物理选修3-2 4.2 探究感应电流的产生条件.doc

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1、物理选修3-24.2探究感应电流的产生条件制作单位：洪湖一中制作人：张武剑【课前预习案】一、“电生磁”和“磁生电”1、1820年，丹麦物理学家发现载流导线能使小磁针偏转，这种现象成为电流的磁效应。2、1831年，英国物理学家发现了“磁生电”的现象，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫。二、磁通量的概念1、磁通量（）的定义：在中有一个与磁场方向的平面，磁感应强度为B，平面的面积为S，与的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。公式：磁通量是量，但有之分，国际单位磁通量的形象表述是穿过这个面的。【课堂探究案】一、实验操作与观察（1）实验一：闭合电路的部分导体切割磁感线在初中学过，当闭合电路的

2、一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。操作：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。操作并观察实验，在表1中记录实验现象：导体棒的运动表针是否摆动导体棒的运动表针是否摆动向右平动向后平动向左平动向上平动向前平动向下平动结论1：（2）实验二：向线圈中插入磁铁、停在线圈中或抽出磁铁如图4.2-2所示，把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，或从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2中。磁铁的运动表针是否摆动磁铁的运动表针是否摆动N极插入线圈S极插入线圈N极停在线圈中S极停在线圈中N极

3、从线圈中抽出S极从线圈中抽出结论2：操作并观察实验，在表2中记录实验现象：（3）实验三：模拟法拉第的实验如图4.2-3所示，线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3中。操作并观察实验，在表3中记录实验现象：操作表针是否摆动开关闭合瞬间开关断开瞬间开关闭合时，滑动变阻器不动开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片结论3：二、分析讨论分组讨论，学生代表发言。实验一：实验二：实验三：三、归纳总结请同学们思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？①②四、巩

4、固练习1、关于磁通量、磁通密度、磁感应强度，下列说法正确的是（）A．磁感应强度越大的地方，磁通量越大B．穿过某线圈的磁通量为零时，由B=可知磁通密度为零C．磁通密度越大，磁感应强度越大D．磁感应强度在数值上等于1m2的面积上穿过的最大磁通量2、关于感应电流，下列说法中正确的是（）A．只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流B．只要闭合导线做切割磁感线运动，导线中就一定有感应电流C．若闭合电路的一部分导体不做切割磁感线运动，闭合电路中一定没有感应电流D．当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中一定有感应电流3、在一长直导线中通以如图所示的恒定电流时，套在长直导线上的

5、闭合线环（环面与导线垂直，长直导线通过环的中心），当发生以下变化时，肯定能产生感应电流的是（）A．保持电流不变，使导线环上下移动B．保持导线环不变，使长直导线中的电流增大或减小C．保持电流不变，使导线在竖直平面内顺时针（或逆时针）转动D．保持电流不变，环在与导线垂直的水平面内左右水平移动4、在长方形线框平面的左则放置一通电直导线，如图所示，则下列情况中会产生感应电流的是（）A.当通电导线的电流突然增加B.若通电导线电流不变，向左略移动线框C.若通电导线电流不变，向上略移动线框D.线框以导线为轴转动5、行驶中的汽车制动后滑行一段距离，最后停下；流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰；降

6、落伞在空中匀速下降；条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈，线圈中产生电流。上述不同现象中所包含的相同的物理过程（）A．物体克服阻力做功B．物体的动能转化为其他形式的能量C．物体的势能转化为其他形式的能量D．物体的机械能转化为其他形式的能量【课后反思案】1、通过本节课学习，你有哪些收获？2、课后探究：“摇绳能发电吗？”