七年级语文下册第25课《现代诗二首》教学课件苏教版

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1、导入新课上一课我们学习了三首古代诗歌。今天让我们一起来学习两首现代诗。这两首诗歌在中国现代诗歌样式和发展方向上，都有一定的代表性。《回延安》代表着向民歌的发展方向；《再别康桥》代表新诗借鉴西方诗歌而又注意体现民族特点的取向。我们首先要学习的是贺敬之的《回延安》。现代诗二首学习目标1、体会诗歌所深寓的感情；2、拟人、夸张、比兴等手法的运用。重、难点：1、体会诗歌所深寓的感情；2、拟人、夸张、比兴等手法的运用；3、有感情的朗诵、背诵这两首诗。贺敬之回延安现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由

2、贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。贺敬之写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”回延安无法控制内心的激动对母亲延安的眷念夙愿已偿心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几

3、回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。“只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！拟人欢迎场面的热烈杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。白羊肚手巾红腰带，亲人迎过延河来一、回延安：阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦一开头，兴奋快乐的情感就像强有力的大手把人牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带

4、到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！——臧克家二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。养育之恩比兴手法“兴”者，起也；取譬引类，起发己心。兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。比——以彼物比此物也东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……火热的战斗和学习的生活党的培育之恩对母亲延安的怀念和感激二、忆延安：追忆当

5、年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系。(感激,怀念)选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛亲人欢聚的热烈场面米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眶眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声欢聚一堂,共叙新旧岁月比喻、夸张滔滔不绝的热烈场面团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话长江大河起浪花。十年来革命大发展，

6、说不尽这三千六百天……白生生的窗纸红窗花娃娃们争抢来把手拉（渲染）三、话延安：描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。夸张比喻排比、拟人拟人、比喻千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。延安旧貌换新颜四、看延安：描绘了延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。杨家岭革命旧址杨家岭的红旗啊高高的飘革命万里起高潮——从延安向全国扩展的大好的革命形势枣园毛泽东旧居枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进——回顾延安历史，延安人民前赴

7、后继，似滚滚延河水不断向前身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！——夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情五、颂延安：歌颂延安的光辉历史，展望美好的明天是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为两句一段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中多用叠字句。修辞上多用比兴、夸张等手法。歌手用同一曲调反复演唱，有时旋律上稍加变化。信天游采用多种修辞手法比喻、拟人、夸张、排比对偶、借代把诗歌的内容表