高春影 Microsoft Word 文档 (2).doc

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1、鸡西市第四中学导学案学科物理时间3月28日课型预展课第5周第1课时年级三年级课题欧姆定律及应用备课人高春影学习目标1识记欧姆定律的内容和表达式。2会用欧姆定律公式进行电路的相关计算，培养学生通过欧姆定律明白电流、电压、电阻的联系。重点识记欧姆定律的内容及公式难点欧姆定律在实际问题中的分析与应用思维导航本节的内容是要掌握好欧姆定律的内容及公式，把课本的欧姆定律理论和实际运用结合起来，在日常生活中对电路的安全使用。学习活动安排知识回顾1、串联电路的电流规律：表达式：2、并联电路的电流规律：表达式：3、串联电路的电

2、压规律：表达式：4、并联电路的电压规律：表达式：自学环节1、欧姆定律的内容：2、欧姆定律的公示表达式：各物理量的单位：3、表达式的公式的变形：4、某同学认为：“由变形可得。而就表明，导体的电阻R跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么？展示环节例1：试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？（计算时写出已知求）小组练习1、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过

3、的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？温馨提示：带着问题去预习联系实际解决问题2、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？例2：如图，已知两电阻阻值分别为R1、R2，试推到串联后的总电阻R总=？例3：如图，已知两电阻阻值分别为R1、R2，试推导并联后的总电阻R总=？由以上两题，你能归纳出什么结论吗？能力提升电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加的电压是24V，如果R1为80Ω，通过R2的电流为0.2A，求R2。你能用两种方法求出答案吗？检测环节基础

4、检测1．欧姆定律的表达式是_____________。电阻是表示______________的物理量。通过导体的电流和_________成正比，和_________成反比。2．一个5Ω的电阻，两边电压为3V，则电流为_______，如果两边电压为6V，则电流为_______。能力检测3．R1、R2串联，R1=4Ω，R2=12Ω，电流为1.5A，则R1两端电压为_______，R2两端电压为_______，电源电压为_______。4．R1、R2并联，R1=4Ω，R2=12Ω，如果电源电压为6V，则R1上电流为

5、_______，R2上电流为_______，总电流为_______。课堂小结：串联电路电压电流关系并联电路电压电流关系鸡西市第四中学2010—2011年度下学期班级姓名学科物理时间4月日第周1课时年级三年级课题电能备课人初三备课组授课模式课型预展课学习目标1、找出电能的单位并会分析电能与其他能量的转化。2、会用电能表并能正确读出数，重点电能表的读数和使用难点电能表的读数和使用思维导航同学们，要想学好本节的内容使学生能初步从能量转化的过程中了解电能，联系生活实际，用家家都有的电能表让学生认识电能，认识到学习物理

6、知识是有用的。使学生从生活出发认识到平常说的用了多少度电就是消耗了多少千瓦时的电能。最后让学生认识生活中要节约用电。学习活动安排一.自学环节（10—15分）（一）．电能阅读课本38页“电能”部分内容，举例说明电能是从哪里来得？电能在生产和生活中有哪些应用？电灯工作时，通过_______做功，______转化为  ___能； 电动车行驶，通过_______做功，______转化为  ___能；电热器烧水时，通过_______做功，______转化为  ___能 小结：电能的利用实际上把______能转化为 __

7、____。  电能的转化是通过   ______   做功实现的。 （二）电能的计量阅读课本39页“电能的计量”部分内容 1、“度”是  ______    的单位，它的学名是   ______ ，符号是  ______  。2、能量常用的单位是 ______    ，简称 ______  ，符号  ______ 。3、1kw·h=    ______   J；7.2×106J=   ______    kW·h。用电器在一段时间内消耗电能的多少______  ，可以通过   ______  计量出来。  填

8、一填：1、说出这个电能表表盘上示数的含意：0285. 1                 、思考：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？ 2、220V表示  ______                                                 3、10（20）A表示  ______