六年级语文下册 第3单元 10《两小儿辩日》课件8 语文s版`

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1、两小儿辩日孔子（前551~前479），名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。教学目标：1、能流利、正确诵读文言文。2、积累文言词语，理解课文大意。3、体会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》.《列子》相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视.文学常识1.听

2、录音，注意字音及句子的停顿。2.自由读课文，将读不准的字画出来。尽量读准句子，不读破句。自主学习孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”辩斗沧沧凉凉dòu孰为汝shúyúcāngwèirǔzhì知盘盂读一读合作探究对照课本注释，试译课文，然后小组内交

3、流，并整理笔记。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。争论、辩论原因、缘故●我以日始出时去人近距离一儿曰：“日初出大如车盖，日中，如盘盂，不远者小而近者大乎？”及则此为到了是这是就一儿曰：“日初出，及其日中如，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉探汤把手伸到热水里去。意思是天气很热。阴阴冷冷、天气凉爽的样子孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”返回判断谁认为你通“智”，智慧拓展延伸再次朗读课文，力争能背诵全文。我以日初出远，而日中时近也。“我以日始出时去人近，而日中时远也。”“日初出沧沧凉凉，及其

4、日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”返回不能决这个故事对你有什么启发？1宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。辩日启示4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。作业巩固本文的重点字词的解释及译文。一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒已见三孔子不能定谁是谁非返回两小儿辩日1如车盖（大—近）2沧沧凉凉（凉—远）初出日中如

5、盘盂（小—远）如探汤（热—近）孔子不能决{}太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？3孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2两小儿为什么会有不同的看法?因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。实事求是，不怕露丑(知之为知之,不知为不知)返回4这个故事对你有什么启发？拓展与延伸练习1、《两小儿辩日》出自————————。2、给加点字注音盘盂沧沧凉凉孰（yu）（

6、cang）（shu）①及其日中如探汤②问其故温故而知新③我以日始出时去人近待君久不至，已去④一儿以日初出远或以钱币乞之3、解释加横线字（热水）（原因）（旧的知识）（距离）（认为）（用）（离开）难句质疑①我以日始出时去人近，而日中时远矣②孰为汝多知乎？译：我认为太阳刚出来的时候距离人近，而中午时距离人远。译：谁说你多智慧呢？探究合作学习1、以“这篇文章讲述了一个故事”说一句话。2、两小儿辩斗，一个人根据断定“日始出近，日中远”。另一个根据断定“日初远，日中近”。3、你认为孔子是个的人。你认为两小儿

7、有精神。疏通文章大意1、解释文中重点字词①两小儿辩斗②问其故③我以日始出时去人近④而日中时远也⑤及其日中如盘盂⑥日初出沧沧凉凉⑦及其日中如探汤⑧孔子不能决也⑨孰为汝多知乎（争辩）（原因）（认为）（距离）（中午）（到）（寒冷）（热水）（判断）（谁）（以为）（你）（通“智”“聪明”）作业:一、背诵全文二、翻译课文