高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5

高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5

ID:29144831

大小:176.50 KB

页数:7页

时间:2018-12-17

高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5_第1页
高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5_第2页
高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5_第3页
高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5_第4页
高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5_第5页
资源描述:

《高中数学 2.2等差数列学案 新人教a版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2.2等差数列导学案一、课前预习:1、预习目标:①通过实例,理解等差数列的概念;探索并掌握等差数列的通项公式;②能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题;③体会等差数列与一次函数的关系。2、预习内容:(1)、等差数列的定义:一般地,如果一个数列从起,每一项与它的前一项的差等于同一个,那么这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的,通常用字母表示。(2)、等差中项:若三个数组成等差数列,那么A叫做与的,即或。(3)、等差数列的单调性:等差数列的公差时,数列为递增数列;时,数列为递减数列;时,数列为常数列;等差数列不可能是。(4)、等差数列的通

2、项公式:。二、课内探究学案例1、1、求等差数列8、5、2……的第20项解:由得:2、是不是等差数列、、……的项?如果是,是第几项?解:由得由题意知,本题是要回答是否存在正整数n,使得:成立解得:即是这个数列的第100项。例2、某市出租车的计价标准为1.2元/km,起步价为10元,即最初的4km(不含4km)计费为10元,如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地,且一路畅通,等候时间为0,需要支付多少车费?分析:可以抽象为等差数列的数学模型。4km处的车费记为:公差当出租车行至目的地即14km处时,n=11求所以:例3:数列是等差数列吗?变式练习:已知数列{}的通项

3、公式,其中、为常数,这个数列是等差数列吗?若是,首项和公差分别是多少?  (指定学生求解)解:取数列{}中任意两项和它是一个与n无关的常数,所以{}是等差数列?并且:三、课后练习与提高在等差数列中,已知求=已知求已知求已知求2、已知,则的等差中项为()ABCD3、2000是等差数列4,6,8…的()A第998项B第999项C第1001项D第1000项4、在等差数列40,37,34,…中第一个负数项是()A第13项B第14项C第15项D第16项5、在等差数列中,已知则等于()A10B42C43D456、等差数列-3,1,5…的第15项的值为7、等差数列中,且从第10项开始

4、每项都大于1,则此等差数列公差d的取值范围是8、在等差数列中,已知,求首项与公差d9、在公差不为零的等差数列中,为方程的跟,求的通项公式。10、数列满足,设判断数列是等差数列吗?试证明。求数列的通项公式11、数列满足,问是否存在适当的,使是等差数列?参考答案:1、(1)29(2)10(3)3(4)102、A3、B4、C5、B6、537、8、9、10、解:(1)数列是公差为的等差数列。(2),注:有学生在解本题第二问的时候,通过已知条件写出数列的前几项,然后猜想通项公式,由于猜想的公式需要证明,所以这种解法在现阶段是有问题的。11、解:假设存在这样的满足题目条件。由已知可

5、得即,满足等差数列的定义,故假设是正确的。即存在适当的的值使数列为公差为的等差数列。由已知条件,令即,解得。2.2.2等差数列的性质导学案一、课前预习:等差数列的常见性质:若数列为等差数列,且公差为,则此数列具有以下性质:①;②;③若(),则;④用等差数列的定义证明:二、课内探究:1、等差数列的其它性质:①为有穷等差数列,则与首末两项等距离的两项之和都相等,且等于首末两项之和,即。②下标成等差数列且公差为的项组成公差为的等差数列。③若数列和均为等差数列,则(为非零常数)也为等差数列。④个等差数列,它们的各对应项之和构成一个新的等差数列,且公差为原来个等差数列的公差之和。

6、2、典例分析:例1、已知是等差数列,,求数列的公差及通项公式。Key:d=2,an=2n+1【变式】已知是等差数列,(1)已知:,求(2)已知:,求。Key(1)=24(2)=185例2、已知是等差数列,若,求。Key:=180【变式1】在等差数列中,已知则等于()A.40    B.42    C.43    D.45Key:B【变式2】等差数列中,已知为()A.48B.49C.50D.51Key:C【变式3】已知等差数列中,,则的值为()A.15B.30  C.31 D.64Key:A三、课后提高:1、已知等差数列中,,,若,则数列的前5项和等于()A.30B.45

7、C.90D.1862、已知{an}为等差数列,a3+a8=22,a6=7,则a5=____________3、三个数成等差数列,其和为15,其平方和为83,求此三个数..4、已知a、b、c成等差数列,求证:b+c,c+a,a+b也成等差数列.答案1、【解析】由,所以【答案】C2、【标准答案】:15【试题解析】:由于为等差数列,故∴3、解设三个数分别为x-d,x,x+d.解得x=5,d=±2∴所求三个数为3、5、7或7、5、3说明注意学习本题对三个成等差数列的数的设法4、证∵a、b、c成等差数列∴2b=a+c∴(b+c)+(a+b)=a+2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。