八年级生物下册8.2用药和急救（一）教案（新版）新人教版

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1、用药与急救（二）课题第二章用药与急救（二）备课人教学目标1.能够描述安全用药，区别处方药和非处方药。2.能够说出常见的急救措施，说明寻求紧急救助的方法。教学重点安全用药常识和急救方法。教学难点急救方法的演练实施主要教法自主、合作、探究教学媒体PPT课件、视频、图片、搜集药物说明书教学进程　教师活动学生活动创设情境生活当中，难免遇到突发的意外情况。例如：由于煤气泄漏导致了煤气中毒，由于车祸造成了骨折等等。这些情况下，应该如何应对呢？简单点评学生的回答。学生讨论并发表见解急救在我们遇到紧急情况时，请开启绿色生命程序。第一步：判断意识第二步：拨打急救电话强调拨打电话时的注意事项：（

2、1）说明患者基本情况。（2）简述最危急的病情。（3）讲清详细地址，如×街×号×楼×室。不要含糊其词，说在某某路口或某某商店楼上等。（4）报告呼救者姓名、电话号码，以防万一找不到时可与呼救者联系。（5）呼救后应派人在路口等候救护车。及时清除过道上影响搬运病人的杂物。第三步：人工呼吸和胸外心脏挤压A、B、C播放视频：A——开放气道B——人工呼吸怎样拨打急救电话？练习拨打120急救电话看录像，学习急救方法，有条件可以现场做演练。3出血止血C——心脏复苏术总结：大脑缺氧4-6min，脑细胞将出现损伤；大脑缺氧7-10min，造成无法恢复的脑死亡。而正确的人工呼吸，可供应75%的氧；正

3、确的心脏按压，可供应70%的血液。所以，如果你有急救常识，当你遇到紧急情况的时候，请伸出援助之手，30分钟就可以救人一命！1.毛细血管出血：渗出血珠2.静脉出血：缓慢流出3.动脉出血：喷出或涌出4.静脉出血应在流血处的远心端包扎伤口；动脉出血应在流血处的近心端包扎伤口。5.内出血一定要及时去医院救治。学生说明自己处理外伤流血的方法。学生回忆七年级下册有关血管和血型的知识，认可不同血管流血的状况，学会判断和处理。5归纳总结（略）学生总结板书设计第二节用药和急救一、安全用药1、安全用药的含义2、处方药和非处方药3、解读药物说明书二、急救方法1、绿色生命程序判断意识；拨打呼救电话；

4、人工呼吸和心脏复苏术2、止血法静脉流血：扎远心端动脉出血：扎近心端3教学反思3