高中物理 7.2 功学案4 新人教版必修2

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1、7．2功【学习目标】1、理解功的概念及对物体做功的两个不可缺少的因素。2、掌握功的量度公式及单位，并能计算有关的实际问题。3、理解正功和负功的物理意义。【重点难点】重点：（1）功的概念；（2）功的计算公式难点：（1）如何判断各个力做功的正负；（2）各个力所做的总功的计算【学习过程】(一)知识学习一.功1.做功不可缺少的两个因素是①_______________②_________________初中我们学习了怎样表示功的大小？功的单位是什么？2.如果力与位移的夹角为，此时力F是否做功？怎样表示功的大小？方法一：　　　　　　　　　　　　　方法二：结论：如果力F与位移S的夹角为，此时力F做的功

2、为.注意：二.正功和负功1.由功的公式W＝,功的正负取决于.当α＝，W0（“＞”、“＜”或“＝”）当α＜，W0（“＞”、“＜”或“＝”）当α＞，W0（“＞”、“＜”或“＝”）2.正功和负功的物理意义:力对物体做（“正”或“负”）功，表明是力（“动力”或“阻力”）做功。力对物体做（“正”或“负”）功，表明是力（“动力”或“阻力”）做功。三.总功的计算问题:物体在发生一段位移的过程中，往往受到几个力的共同作用，怎样计算各力的总功？方法一：方法二：结论:计算几个力的总功可以先求出,再求;也可以先求出,再.(二)知识巩固1.在下列情况下，力对物体做功的是（　　　）A．物体在水平面上做匀速直线运动，

3、合力对物体做功B．重力对自由落体运动的物体做功C．物体在水平面上运动，水平面对物体的支持力做功D．物体在固定斜面上沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力做功答案:B2.下列说法正确的是（　　　）A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大B．力对物体做功少，说明物体受的力一定小C．力对物体不做功，说明物体一定没有位移D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移大小确定的答案:D3.用水平恒力F作用在质量为M的物体上，使之在光滑的水平面上沿力的方向移动距离,恒力做功为，再用该恒力作用于质量为m的物体上，使之在粗糙的水平面上移动同样的距离，恒力做功为，则两次恒力做功的关系是（　　　）A．　　　B．　

4、　Ｃ．　　　Ｄ．无法判断答案:C4.如图所示，物体Ａ、Ｂ叠放着，Ａ用绳系在固定的墙上，用力Ｆ将Ｂ拉着右移。用、、分别表示绳中拉力、Ａ对Ｂ的摩擦力和Ｂ对Ａ的摩擦力，则下面叙述中正确的是（　　　）Ａ.Ｆ做正功，做负功，做正功，不做功B.Ｆ、做正功，、不做功C.Ｆ做正功，做负功，和不做功D.Ｆ做正功，其它力都不做功答案:C5.下列说法中正确的是（）A．当作用力做正功时，反作用力一定做负功B．当作用力不做功时，反作用力也不做功C．作用力与反作用力的功，一定大小相等，正负符号相反D．作用力做正功，反作用力也可能做正功答案:D6.起重机竖直吊起质量为m的重物，上升的加速度是α，上升的高度是h，求各个力

5、对货物做的功及这些力的总功.　　答案:起重机对货物所做的功m（g＋α）h　;重力做的功-mgh;总功mαh7.如图1所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿水平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，求在此过程中各个力做的功及总功.　　答案:力F做的功为Fssinθ;摩擦力做的功为-fs;支持力和重力不做功;总功为Fssinθ-fs