中级财务会计课程基于网络考核方案

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1、http://www.docin.com/sundae_meng中级财务会计（一）课程基于网络考核方案一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索中级财务会计课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核对象本方案适合会计学专业专科使用，选择全国部分

2、分部进行试点。具体包括：北京开大、天津分部（经管学院）、山西分部（直属分校）、辽宁分部（直属分校、本溪市分校）、哈尔滨分部（直属学院）、大连分部（直属学院）、广东开大（湛江分校、汕头分校、佛山分校、肇庆分校、阳江分校、中山分校）、贵州分部（成人开放教育学院）、重庆分部（九龙坡分校、北碚分校、南岸分校、渝中区分校）、宁夏分部（直属分校）、青岛分部（直属学院），以及国家开放大学北京实验学院、南海实验学院、太原实验学院。三、考核目标考核改革目标：根据成人学习特点，着重对会计核算基本技能的考核，强化企业日常业务分析及处理的应用能力培养，加强对学

3、生会计岗位职业素养的培育。四、考核方式本课程考核为网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的50%，由5次作业和辅导教师结合学生平时学习过程中的表现给予评价组成，在学生平时学习过程中完成。终结性考试占总成绩的50%。（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。

4、第一部分形考说明设计5次测验题占形成性考核成绩的80%，学生学习过程的测评http://www.docin.com/sundae_meng占形考成绩的20%，形成性考核总成绩占课程综合成绩的50％。形式：安排单项业务题和综合业务题。注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：基于形成性测评系统进行。第二部分形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重1第1-3章总论、货币资金和应收及预付款项单项业务题和综合业务题4周10周20％2第4章存货单项业务题和综合业务题7周11周20％3第5章金融资产单项业务题和综合业务题9周13周10%4

5、第6章长期股权投资单项业务题和综合业务题11周15周10%5第7、8章固定资产、投资性房地产与无形资产单项业务题和综合业务题13周16周20％6学生学习过程的测评到课情况、参与讨论、发言情况（包括课堂和网络）、按时提交作业情况、学用结合情况等16周20%（二）终结性考试主要目的：主要考核学生对中级财务会计（一）的基本知识、基本原理和基本方法的理解与掌握。第一部分考核说明比重：占课程综合成绩的50%，按百分制计算。题型：单项选择、多项选择、判断题。题量：单项选择（30个）、多项选择（10个）、判断题（10个），每题2分。http://ww

6、w.docin.com/sundae_meng操作：采用网上考试系统考试。时间：60分钟方式：闭卷第二部分考试题型1．单项选择题：（每题2分）2016年5月8日，甲企业持所收取的出票日期为3月29日，期限为6个月、面值为110000元的银行承兑汇票一张到银行贴现，假设该企业与承兑企业在同一票据交换区域内，银行年贴现率为12%。则该企业收到的贴现款是（　　）元。A.5280　　B.5316C.104720D.13200答案：C2．多项选择（每题2分，多选、少选、错选均不得分）下列不属于可供出售金融资产的是（　　）。A.贷款　　　B.股票　

7、　　C.保险单　　　D.持有至到期投资　　E.应收款项答案：ABCDE3.判断正误（正确的选“√”，错误选“×”，每题2分）应收账款和预付账款都是企业的债权，二者都是由销货引起的。（）答案：×五、课程考核相关内容本课程考试难度按重点掌握、掌握、了解三个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占80%，掌握的内容约占15%，了解的内容约占5%。考核内容说明中理解和应用属于重点掌握和掌握的内容，识记属于了解的内容。http://www.docin.com/sundae_meng第一章总论 考核目的：通过考核，学生应了解财务会计的特征，了解财

8、务报表的使用者及对信息的需求，掌握会计要素及其确认与计量，掌握会计信息的质量特征。 考核知识点：财务会计的基本特征；财务报表使用者对会计信息的需求；会计要素；会计要素确认与计量；会计信息的质量特征。 考核要