一年级语文上册 b p m f教案 人教新课标版

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1、3bpmf教学目标:知识点:认识bpmf四个声母,认识3个生字。训练点:练习读准bpmf的读音;学会声母bpmf与单韵母拼成音节的方法,学会带调拼读音节。教育点:充分利用插图,在学习的过程中激发学生的学习热情。发散点:用自己的方法记住bp的字型及读音。教学重难点:1、区别bpmf的认读和书写。2、练习带调拼读音节。                             课前准备:拼音卡片,生字卡片,四线格。课时划分:3课时。教学设计:第一课时教学内容:学习bp教学过程:一、复习导入复习声母yw和带调单韵母ā á ǎ à 游戏:小朋友,老师带你们到果园里去摘果子好吗?摘到果子的小朋友要

2、当小老师,将果子背后的声母和带调的单韵母带着大家读一读。二、学习声母b〈一〉出示"b"的图,学习b音1.看图问:图上画着谁,谁能用一句话来说说这幅图?如:一个小女孩在听广播;小女孩听广播,听得很认真;收音机播放动听的歌,小红认真地收听广播。讲:听广播的"播"读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是"b"的音。读得轻一点,短一点,就是声母b的读音。(出示卡片)2.师范读。(老师讲清发音要领:读这个音时,气流比较弱。请学生拿着预备好的一张薄纸放在嘴前做实验,发现发音时纸张基本不动)3.生学读。4.读得好的小朋友当小老师示范发音,大家注意小老师的口型变化(

3、先双唇紧闭再放开)5.小老师带大家读。6.同桌对读,个别检查。〈二〉学习"b"的形   (1)引导学生提问:怎样记住"b"的形?或"b"与图中的哪一部分很像?   (2)你们能编一个记忆"b"的小儿歌吗?      拉开天线听广播"bbb"。      右下半圆"bbb"。〈三〉指导书写b   (1)讲:我们先认识一个字母基本笔画:"丨"上竖。   (2)请同学们观察书中字母"b"先写哪笔,再写哪笔,几笔写成?占什么格?同桌同学互相说说。   (3)学生说笔顺、位置,教师范写,强调"b"的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。   (4)学生书空笔顺。   (5)学生在拼音本上抄

4、字头。教师行间巡视,进行个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。对姿势正确的学生及时表扬鼓励。三、学习声母p。〈一〉出示p图,指导看图,学读p音。1、看图,用一句话说说小朋友在干什么,要尽量说得和别人不一样。如:小朋友手举红旗在爬坡;小朋友走到了山坡上……把爬坡的“坡”读得轻一点,短一点,就是声母p的读音。发"p"音时,双唇闭合,把气憋住,再突然放开,注意"p"比"b"的气流强,把气送出口外注意也要读得又轻又短。1、学生试读字母"p"自己试着读一读。小朋友拿着纸在嘴前读。注意看看,你有什么发现呢?(薄纸有明显的颤动)为什么纸会动呢?(有气流从嘴里出来)2、指名读,齐读。3、开火车练习发音。

5、4、引导学生辨别bp发音的相同点和不同点。(都是双唇音,一个不送气,一个要送气)〈二〉 学习"p"的形   (1)学生提问:字母"p"与图的哪一部分很像呢?   (2)谁愿意编儿歌记忆"p"的形呢?     右上半圆"ppp"。     小朋友爬上小山坡"ppp"。     端起脸盆把水泼"ppp"。     路灯"p"。指导书写"p"   (1)认识基础笔画:下竖。   (2)请同学们观察书中"p"的书写,先写哪笔?再写哪笔?几笔写成?占什么格?观察后同桌同学说一说?                (3)学生独立书写一个。   (4)教师选择一位同学书写的字母在投影上进行展示。  你

6、认为哪笔写得好?哪笔写得不太好!教师范写强调第一笔竖从第二条线起笔写竖,到第四条线上面一点停笔,然后再写右半圆。   (5)学生结合书中的范字进行对照比较,修改!   (6)学生再独立写一个。教师巡视,个别辅导。四、区别声母bp的字形。1、观察插图,四人小组讨论:bp的字形有什么相同点和不同点?(同样有一竖和半圆;不同的是半圆的位置一个在下,一个在上)2、顺口溜帮助记住字形。(如:右下半圆bbb,右上半圆ppp)学生边读边做动作。3、再次按笔顺各书写两遍。五、学习bp与ɑ拼读的方法。学习"b"和"ɑ"组成的音节 (1)先出示声母"b",再出示"ɑ"接着出示小女孩推卡片图:(2)问:小女

7、孩在干什么? (3)讲:小女孩在推卡片"b",表示"b"和"ɑ"要快速连读。(4)教师范读"bɑ",学生仿读。强调"声韵连读的要领是:"前音轻短后音重,两音相连不留空。"也可这样记:"声韵连着发,千万别分家。"(5)学拼音方法儿歌(6)同桌同学互读,相互纠正,体会发音要领。(7)观察书上的四幅图,分别画着什么?自己试着将声母和韵母拼成音节,会读的当小老师,上台教大家。(练习拼读bābábǎbà)(8)用这四个音节组词。(9)自己拼读音节pāpá

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