七年级历史上册 4.20《三国鼎立局面的形成》学案（2） 北师大版

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1、第20课三国鼎立局面的形成穿越时空曹冲称象，少年曹冲的智慧流传了几千年。曹植的《七步诗》文才斐然。他们两个是兄弟，用中国的老话来说“虎父无犬子”，他们该有一个怎样的父亲啊!他们的父亲就是大名鼎鼎的曹操。曹操被他同时代的名士称为“治世之能臣，乱世之奸雄”，与这样的“奸雄”抗衡的也绝非等闲之辈：刘备、诸葛亮、孙权、周瑜……在东汉末年政局混乱之时，让我们一起看看，他们谱写出了怎样的精彩篇章!感悟历史本课导航21世纪教育网跨越障碍本节课头绪繁多，历史事件错综复杂。我们在学习本课时可以将复杂的历史简单化，将个

2、别或特殊的事物抽象出来，找出其共同点。比如用图表法归纳以少胜多的战役。曹操能够统一北方的原因是什么?曹操在政治上控制汉献帝，“挟天子以令诸侯”，取得了有利的地位；同时曹操招贤纳士，得到了更多的人才；其次曹操在经济上实行屯田制，奖励农耕，解决了军粮缺乏的问题。200年官渡之战曹操打败了袁绍集团，基本上统一了北方。[来源:21世纪教育网]赤壁之战曹操失败的原因?曹操的军队来自北方，不习惯水战。北方的军队来到南方水土不服，使曹军中疾疫流行。孙权和刘备采取了正确的战术。再加上曹操骄傲轻敌，最终导致兵力上处于

3、优势的曹操失去了胜利的机会。互动天地曹操是一个有争议的历史人物。在戏剧中他被塑造成白脸的奸贼，可是又有人认为曹操是我国历史上有名的政治家、军事家、文学家。谈谈你对此问题的看法探究方式建议(1)全班按所持观点分为两大组。(2)收集各自所持观点的相关材料。(3)整理资料，摆出证明自己观点的论据。(4)如果还有不同的看法请你提出来，并进行论证。21世纪教育网史海探究21世纪教育网一、选一选1.奠定三国鼎立局面的战役是()A．官渡之战B．赤壁之战C．牧野之战D．淝水之战2．东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”取

4、得了治上的有利地位。他控制的是()A．汉文帝B．汉景帝C．汉献帝D．汉惠帝3．东汉名士评论的“治世之能臣，乱世之奸雄”是指()A．刘备B．曹操C．孙权D．诸葛亮4．“三顾茅庐”的故事讲的是()A．曹操和许攸B．刘备和诸葛亮C．孙权和周瑜D．董卓和吕布二、填一填国名建立者首都魏蜀吴21世纪教育网三、接一接请你将下列俗语接下去。(1)三个臭皮匠，顶个(2)说曹操，到。(3)万事俱备，只欠(4)周瑜打，一个愿打一个愿挨。四、看图配词请辨认图(1)、图(2)的两位人物；你更欣赏哪一位?请你为他配上简短的解说

5、词。21世纪教育网图(1)图(2)五、议一议赤壁之战以后，出现了什么样的历史局面?六、说一说假设你是曹操，你会在赤壁之战中取胜吗?为什么?七、做一做搜集三国时期的小故事，和同学们进行交流。21世纪教育网课课有话说在学习本课中，你一定参与了一些活动，有不少的收获、感想，请你写下来。我的精彩留言对官渡之战后的曹操说对赤壁之战后的曹操说对赤壁之战后的周瑜说对赤壁之战后的诸葛亮说年月日21世纪教育网自由阅读卡集思广益诸葛亮是三国时期蜀国的军师和丞相。刘备死后，他辅佐刘禅主持蜀国政务，大小事情亲自处理，为国家

6、操劳，鞠躬尽瘁，深得朝野上下的尊重。当时，诸葛亮的手下有个负责办理文书事务的主簿官叫杨颙，对他的工作方法提出了意见。杨颙认为，诸葛亮作为一个国家的丞相，不应该什么事情都一一过问，应该权力下放，层层分工，让每个部门都能够各尽其责；而诸葛亮只需要负责一些军政大事就可以了。这样做，丞相就可以不必那么操劳了。诸葛亮对杨颙的建议表示认可和感谢。可是由于他重任在身，在工作上有些身不由己，许多事情摆在面前，不得不亲自处理。后来，杨颙因病去世。诸葛亮非常悲痛。在痛哭几天之后，诸葛亮写了一篇文告《教与军师长史参军掾属

7、》，鼓励大家像杨颐那样发表政见参与政事。文告中是这样写的：“在政府里参与政事，必须人人踊跃提意见，使工作获得更大更好的效果。(众参署者集众思，广忠益也。)如果为了怕得罪人或者为了避免争论，不肯提出与别人不同的意见，那就会使工作蒙受损失!凡事都应该经过反复商计得出正确的结论。这样对国家将有极大的好处，同时也能帮助我们少犯错误。”21世纪教育网答案：第20课三国鼎立局面的形成一、选一选1．B2．C3．B4．B二、填一填国名建立者首都魏曹丕洛阳蜀刘备成都吴孙权建业三、接一接[21世纪教育网(1)诸葛亮(2

8、)曹操(3)东风(4)黄盖四、看图配词图(1)曹操图(2)诸葛亮五、议一议赤壁之战以后，曹操无力南下；刘备攻占四川地区．进而夺取汉中．有了立足之地；孙权在长江中下游的地位得到巩固，并向岭南发展。这样就为三国鼎立局面的出现奠定了基础。[来源:21世纪教育网]六、说一说略。七、做一做．21世纪教育网略。