七年级政治下册 感受法律的尊严 法律护我成长学案 人教新课标版

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1、第七课感受法律的尊严一、学习目标1.知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范；2.知道违法行为的类别、犯罪的基本特征、刑罚的种类；3.认清犯罪的危害，加强自我防范和控制，做知法守法的人。二、活动方案活动一：建构知识框架法律的显著特征（三点）走进法律规范作用法律的作用保护作用做民事违法行为知一般违法行为法违法行为的分类行政违法行为守法法不可违刑事违法行为——犯罪行为用犯罪的含义、特征法犯罪应受刑罚处罚主刑的刑罚种类人附加刑认清犯罪危害防患于未然加强自我防范意识活动二：知道法律的基本特征和作用材料一：刑法是国家的基本法，是人民法院审理刑事案件的重要法律依据。现行《中华

2、人民共和国刑法》是1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过，并经中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过第六次修正，由胡锦涛主席签署第五十一号《中华人民共和国主席令》，予以公布施行的。材料二：据《扬子晚报》2009年1月2日报道：江苏如皋市原市委常委、副市长单定方受贿案，经南通市中级人民法院审理，作出一审判决，以受贿罪判处单定方无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产人民币80万元。材料三：因为有交通管理法规的存在和实施，司机小王不敢在马路上横冲直撞。根据劳动法规定，小王在五一加班获得了工资的三倍报酬。阅读上述材料，回答下列问题：1

3、.阅读材料一、二，说说与道德、纪律等规则相比，法律具有哪些特征？在材料中是如何体现的？2.阅读材料三，说说我国法律有哪些作用？活动三：认识违法行为、犯罪行为、刑罚完成下列表格并回答问题：内容违反的法律要承担的法律责任对社会的危害程度一般违法行为犯罪行为(1)从上表可知，一般违法行为和犯罪的区别：(2)任何违法行为都要承担相应的法律责任，犯罪作为一种严重的违法行为更应如此。你知道我国对犯罪分子实行的刑罚包括哪些种类吗?请列举几种。活动四：认清犯罪危害并自觉提升素养、加强防范材料：学生吴某，已满14周岁，在学校经常逃学旷课、打架斗殴、欺负女生，还经常小偷小摸，虽被老师多次教育仍不悔改。后因到某电

4、子市场偷钱包，被公安局拘留15天。吴某不但不吸取教训，反而认为是学校领导到公安局说了他的坏话，于是在教学楼放火报复，造成几十万元损失，被法院判处有期徒刑10年。请回答下列问题：（1）“在教学楼放火”这一行为给吴某自己、家庭、学校和社会带来什么危害？（2）结合所学知识，分析这一事件对你有何警示作用？三、课堂反馈1.连线题：刑事违法行为　　　　　　　　　　　骑车闯红灯　　　　　　　　　　　　　　　　　持刀抢劫民事违法行为　　　　　　　　　　　贩卖假币　　　　　　　　　　　　　　　　　欠债不还行政违法行为　　　　　　　　　　　非法携带管制刀具　　　　　　　　　　　　　　　　　损害他人名誉2.案例分

5、析题：某校学生王某，初一时经常旷课，并做些损人利己的事。初二时多次小偷小摸。初三时纠集几个人到居民家里抢劫，因此被人民法院判处有期徒刑2年。请运用所学知识回答：（1）王某的什么行为已构成犯罪？请简要说明理由。（2）从上述案例中，你悟出了哪些道理？第八课法律护我成长一、学习目标1.了解我国法律对未成年人的特殊保护，识别违反未成年人保护法的现象和行为。2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律手段保护自己。3.体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱，学会感恩，增强依法律己、依法维权、敢于并善于同违法犯罪行为作斗争的勇气和信心。二、活动方案【活动一】基本知识梳理(要求：对照课本，

6、体会知识框架的内容，5分钟)【活动二】了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容案例：“蓝极速”网吧纵火案小军（化名）──纵火少年犯之一，年仅14岁。年幼时父母离异，归父亲抚养，但父亲对他不管不问，还经常打他。开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。一天，爷爷到学校才知道，这学期老师根本没有见过他。小军爷爷想：为什么学校不及时告诉家长？小军居住的小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止入内”。每次，爷爷找小军，网吧都不让进，可碰到小军时，他却说：“我在里面呆了一天一夜”。“蓝极速”网吧纵火案在审理过程中，与以往的审理程序不同的是，审理程序不公开，北京市第一中级人民法院对“蓝极速网

7、吧”纵火案作出判决，四名少年犯均受到了法律的惩罚，其中小力（男，13岁）因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。思考：分析材料，小军走上违法犯罪道路的原因有哪些？法院对此案例的审理过程是对未成年人实施的什么保护？【活动三】善用法律、智慧保护自己情境一：九年级学生小明放学后，骑车回家，因天黑没有路灯，一不留神摔倒在正在施工的沟里，造成左手臂骨折。他想去找施工单位理论，妈妈说：