中考语文 第4课题《病句修改》复习教案 苏教版

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1、课题：病句修改[复习过程]一．导入谈话：辨别句子正误和修改病旬，是考查句子使用能力的重点。常见的病旬类型一般分为：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。试题的形式有选择题、修改单独的句子和修改语段中的病句等，考查的方式逐渐从选择题走向在语段中修改病句。考试中考生应树立“病症”意识，对于句子中的并列短语、数量词、否定副词、关联词等要细加分析，切不可轻易放过。二．导学：巩固拓展延伸1．用词不当。主要有词性误用、词义不当、色彩不当、关联词语误用等几种情况。【例l】这是一个多么感动的场面啊!【例2】精装本与普及本的定价悬殊一半多。【例3】前程机械公司抓技术革新，今年比去年产

2、量翻了一番，成本却下降了一倍。【例4】他那身沾满汗渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。这四个例句均存在词性误用的问题。例1“感动”是动词，此句用为形容词．可改为“感人”。例2“悬殊”本是形容词，此句用为动词，可改为“相差”。例3“下降”不能成倍，后面只能跟百分比或实际数量。例4中量词“身”可修饰“黄布褂”，但不能修饰“单帽”，应将“身”改为“顶”，并在“半新”前加“那件”。【例5】这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之沦。【例6】小王经过三年的艰苦拼搏，申考取得了优异的成就。【例7】我们班上今天发生了不好的事变。这三个例句均存在词义不当的问题，例5词义误解，“不刊之论”是不能更改、不

3、可磨灭的言论，“成就”词义过重，应改为“成绩”。例7词义范围不当，“事变”应改为“事件”或“事情”。【例8】要想大家都有高昂的斗志，我们应该做好煽动工作。【例9】老大娘虽然一宇不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。【例l0】我们再次向全世界郑重地说明“台湾是中国领土不可分割的一部分”。色彩不当一般有三种情况：褒贬误用、语体不当、不合语境。例8“煽动”是贬义词，此句误用，应改为“鼓动”。例9“一氧化碳”是专业术语，用于一字不识的老大娘是不恰当的，应改为“煤气”。例10“说明”不合庄重严肃的语境，应改为“声明”。【例11】尽管遇到多大困难，我也要完成任务。【例l2】这次学术会，收获很

4、大，时间不长。关联词语误用一般有错用关联词语、滥用关联词语、缺少关联词语、关联词语位置不当、关联词语配套使用不当等情况。例11和例l2分别存在错用关联词语、缺少关联词语的问题。例11“尽管”是转折词，此分句间是条件关系，应改为“不管”。例l2两个分句间明显存在转折关系。应加上“虽然……但是……”这一对关联词。2．搭配不当。主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当，主语和宾语意义上搭配不当等儿种情况，，【例l】他的革命精神时刻浮现在我眼前。【例2】《青春之歌》这部小说出色地塑造j’共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。【例3】同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。【例4】秋

5、天的北京是美丽的季节。例1主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。例2动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。例3附加成分与中心语搭配不当，“干干净净”可以补充说明“打扫”的程度，而“整整齐齐”不能与“打扫”搭配，可在“干干净净”后把“、”改成“，”，再加上“把桌凳安放得”，也可删去“整整齐齐”。例4是由于语序不当而造成主宾意义不当，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”。3.语序不当。语序是指句子各种成分的排列次序。汉语的各种句子成分排列顺序是相对稳定的。不同的语序可能表达不同的意义。语序不当主要有四种：词序不当、主客体颠

6、倒、句子成分顺序不当、分句位置不当。【例l】我们认真研究听取了大家的意见。【例2】数学对于我不感兴趣。【例3】故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。【例4】对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。例1词序不当。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系，应改为“听取研究”。例2主客体颠倒，此句中主体是“我”，客体是“数学”，应改为“我对于数学”。例3存在句子成分顺序不当的问题，这类问题可能造成不同的限制关系，引起表意的差异。此句中“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是，这就因语序不当导致了表意的错误，应将“新出土的”移到“展

7、出了”后。例4分句位置不当，应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。4．旬式杂糅。表达时因既想用这种旬式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说(“半截转向”)的现象，即句式杂糅。【例l】作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。【例2】你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。例1后半截是“从……出发”和“以……