八年级物理上册6.2《密度》教案2（新版）新人教版

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1、《密度》教案●教学目标一、知识与技能1、理解密度的概念；会查密度表，知道水的密度；2、能应用密度知识解决简单的实际问题。二、过程与方法1、通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；2、学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。三、情感态度与价值观1、在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物辩证法思想；2、培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。●教学重点一、通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念二、理解密度的概念、公式及其应用。●教学难点在实验探究的基础上，利用“比值”定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。●

2、教学方法根据本节教学内容特点，主要采用启发和观察实验教学的方法，并配合讲授，讨论、展示等多种教学方法的优化，突破重点、难点，使学生成为学习的主体。同时学生的动手能力、分析能力也在实验过程中得到提高。●教学过程一、预学(一)温故1、质量的国际主单位是，没量质量的工具是。2、使用天平前，要观察它的和，把天平放在中，用向盘中从依次加减砝码，如果还不能平衡，要通过调节使天平再次平衡。(二)知新1、阅读教材14岩浆“探究同种物质的质量与体积的关系”，完成下列问题：同种物质，比如铝块，把它的体积增大到原来的2倍时，质量是否会变成原来的2倍呢？(1)猜想：。(2)器材：。(3)步骤：先用测出体积不

3、同的铝块的质量，填在书中的表格中；再换用体积相同的和，用测出它们的质量，填在自己设计的表格中。2、阅读教材15—16页“密度”，完成下列问题：(1)定义：叫做这种物质的密度。(2)公式：(3)单位：主单位；常用单位(4)单位间换算关系：1g/cm3=kg/m3(5)水的密度为，读作，它表示的物理意义是：。教学建议：三、探究与精导教学点1探究同种物质的质量与体积的关系每个小时利用手中的铝块、铁块和铜块进行测量，并将数据填写到下面的表格中：物理量物体质量m/g体积u/cm3质量跟体积的比值m/u/g·cm－3铝块110铝块220铝块330铁块110铁块220铁块330铜块110铜块220

4、铜块330分析上表中的数据，我们可以得到什么？(1)对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就。进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成。(2)比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量(填“相同”或“不相同”)【学点训练】1、为了研究物质的某种特征，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：实验序号水酒精体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g11010108220202016330303024440404032(1)在如图所示方格中已画出了酒精质量随体积变化的图像，请你画出水的质量随体积变化的图像。(2)通过对数据

5、或图像的分析，可以得到：结论1：同种物质，质量与体积的比一般是(选填“相同”或“不同”)的。结论2：不同物质，质量与体积的比一般是(选填“相同”或“不同”)的。(3)科学上通常用这个量来表示物质的这种特性。(4)体积为50cm3的水质量是g。教学建议：教学点2密度自学课本P15，完成下面的题目1、上述实验结论反映了不同物质的不同特性，物理学中把某种物质的叫做，用符号表示，它是跟的比值，所以计算公式为。2、密度的单位有、两种，关系为：1g/cm3=kg/m3。3、8.9g/cm3=kgg/m3；2.7×103kg/m3=g/cm3。4、查表写出几种常见的物质的密度：铜的密度铁的密度铝的

6、密度冰的密度蜡的密度纯水的密度煤油的密度酒精的密度空气的密度氢气的密度5、自学16页的例题，总结做物理计算题的步骤。6、由16页的例题可知：对于不能直接称量的庞大物体，可想办法测出其，查出其组成物质的，用可方便求质量。【学点训练】2、下列说法正确的是()A、一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B、铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C、铜的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3铜的质量为8.9×103kgD、密度不同的两个物体，其质量一定不同3、(最新中考题)下图是我国设计的2008年北京奥运会奖牌，奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中

7、国的玉石，形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”。奖牌分为金牌、银牌和铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为23cm3，镶嵌玉石的体积为5.4cm3，纯金的质量约为6g。(已知：P金=19.3g/cm3，，P银=10.5g/cm3)。请问：(1)一枚金牌需要玉石约多少克？(2)一枚金牌除了玉石的纯金外，还需纯银约多少克？(计算结果保留一位小数)教学建议：四、提升1、(最新中考题)在食用