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《七年级英语上册 unit 3 this is my sister 教案 人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Thisismysister.教学内容：本单元围绕“家庭成员”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该能够用英语给朋友写短信介绍家人，从而让他们了解自己的家庭并能够画出自己的家谱。教学目标：1、知识目标：A、掌握家庭成员的表达，如：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,son,daughter,parents:B、学会用指示代词：this,that,these和人称代词：I,heshethey介绍任务及Yes/N
2、o问句及其简单回答；C、运用名词的复数形式。2、能力目标：A、运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来；B、通过对话练习，掌握介绍人物时常用的词汇、惯用语，并把它运用到实际生活中去，提高学生的交际能力。3、学习策略：通过对人物个性化的描述，识别图片。4、情感目标：通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解，建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。教学难点、重点：重点：A、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及Yes/No问句及简单回答；B、学会介绍自己的家人和朋友，并根据相关信息辨别人物。难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。课时安排：第一课时Secti
3、onA1a-1c第二课时SectionA2a-4第三课时SectionB1-2c第四课时SectionB3a-Self-checkPeriodOne教师：照片，图片，表格。StepOne:Newwords.①Presentthenewwords.T:Hello,everyone!Look!What’sthis?Ss:It’sapicture.T:Right.Whoisthemaninthepicture?Ss:It’syou.T:Yes,it’sme.Youknowme.Pleaselookatthis.Doyouknowthem?Ss:No,wedon’t.T:Theyaremy
4、familymembers.TodayIwanttointroducemyfamilymemberstoyou.Wouldyouliketomeetthem?Ss:Yes.T:OK.Pleaselookatthisman?Isheold?Ss:Yes.T:Heismy“grandfather”.Pleasereadafterme,GRANDFATHERG-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R,grandfather.Ss:G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R,grandfather.T:Thisismygrandfather.(Teachtheword“grandmothe
5、r”inthesameway.)T:Heismy“grandfather”.Heismy“grandmother”.Thesearemygrandparents.Readafterme,grandparents.Ss:Grandparents.(Sticktheword“grandparents”ontheblackboard.Thenteachtheseswordsmother,father,brother,sisterandfriendinthesameway.)T:Ihavetwobrothers,twosisters,Ihavemanyfriends.(Teachbroth
6、ers,sisters,andfriends.)T:Readthesenewwordstogether.Ss:…②Practicethenewwords.T:Whocanmatchthewordswiththepicturesontheblackboard?Ss:Ican.(TextbookP131a)(Askonestudenttothefronttodoit.Theotherstudentswritedownlettersonthebooks.Inthiswayfinish1a.)T:Checktheanswers.Ss:…T:Isheright?用教师家人的照片呈现新课内容。
7、教师边介绍，边领读单词。用匹配的方式巩固单词。Ss:Yes.(Onemorestudentgivestheanswers.)StepTwo:Drill①Listenandcircle.T:Aboyistalkingabouthisfamily.Whoishetalkingabout?Nowlistenandcirclethepeopletheboytalksabout.Ss:OK.(Playtherecordingof1btwice.Studentswork.)T:W
