中考政治知识梳理表教案 人教新课标版

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1、2011年中考思想品德知识梳理一、注重构建完整的知识网络　　识记单元、课、框、子目的名称。提炼关键词和基本观点。整合教材，构建知识体系。二、注重学科思想方法的培养“一分为二”法、“角度分析”法、“行为主体”法、“纵横联系”法、“活动程序”法。三、注意解题习惯的养成在题干、情境、设问中划出关键词后再组织答案。表述时注意使用教材中的观点。过富有情趣的生活做情绪的主人丰富多样的情绪情绪的丰富性、多样性注意转移法、合理发泄法、理智控制法学会在合适的场合用合理的方式表达情绪。情绪既有积极作用又有消极作用学会调控情绪情绪是可以调适的；学会调控情

2、绪排解不良情绪；主动调控情绪喜怒哀乐，不忘关心他人品味生活情趣与兴趣情趣源于兴趣培养正当的兴趣爱好，选择文明健康的生活方式。辨别情趣的雅与俗追寻高雅生活乐观幽默的生活态度是重要条件正确对待好奇与从众积极参与丰富多彩的文化生活是重要途径提升情趣，陶冶情操做意志坚强的人让挫折丰富我们的人生人生难免挫折人生难免有挫折树立正确的人生目标；正确认识挫折，采取恰当的解决办法；激发探索创新的热情；自我疏导面对挫折的不同态度会产生不同的结果挫折面前也从容挫折具有积极和消极作用寻找应对挫折的有效方法（四点）为坚强喝彩让我们选择坚强坚强意志的表现（自觉

3、性、果断性、自制力、坚韧性）磨练坚强意志树立明确目标；从细微之处做起，从小事做起；善于管理自己；主动在艰苦环境中锻炼自己。坚强的意志是实现人生目标的保障（作用）钢铁是这样炼成的面对挫折，我们要有坚强的意志做知法守法的人感受法律的尊严走近法律法律的三个显著特征由国家制定或认可；具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力。法律既有规范作用又有保护作用法不可违比较一般违法和犯罪的异同严重的社会危害性；触犯刑法；应受刑罚处罚犯罪三个基本特征特征防患于未然认清犯罪的危害，加强自我防范，预防违法犯罪一般违法有可能发展为犯罪，要防微杜渐法律护我成长

4、特殊的保护，特殊的关爱理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护自我保护也很重要善于用法律保护自己，学会自我保护非诉讼手段是常用的有效手段敢用诉讼的方式维权善用法律同违法犯罪行为作斗争我的朋友遍天下多元文化“地球村”世界文化之旅文化具有多样性和丰富性不同文化应相互融合、相互促进、相互借鉴、共同繁荣做友好往来的使者采取客观、客观平等的态度，尊重因文化背景不同而产生的行为差异持持开放的胸怀，相互沟通、学习借鉴，做到取其精华、去其糟粕珍爱自己的精神家园，弘扬中华优秀文化网络交往新空间网络上的人际交往网络交往具有无极限、两面性；网络交往对象

5、具有间接性、隐蔽性、虚拟性以健康的心态把网络作为生活的补充；学会信息节食，浏览与学习生活有关的信息正确使用网络，充分发挥网络的优势既不回避也不沉溺网络交往，恰当运用网络交往享受健康的网络交往学会自我保护，提高防范意识和抗诱惑能力自觉遵守法律和道德交往艺术新思维友好交往礼为先礼貌显魅力礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现；自觉养成文明礼貌的行为习惯主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄礼仪展风采礼仪可以使人优雅可亲，更容易被人接纳科学对待传统礼仪习俗，继承精华剔除糟粕，做到与时俱进掌握生活中的基本礼仪和社交礼仪竞争合作求双赢竞争？合作？

6、竞争具积极作用和消极作用；消除妒忌心里，培养良好的竞争意识；道德和法律是竞争中必须遵守的基本准则合作是事业成功的土壤合作！竞争！在合作中竞争在竞争和合作中要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习。要体现双赢原则。发扬团队精神，养成团队合作、乐于助人的品质。在竞争中合作心有他人天地宽海纳百川有容乃大宽容合作的基础：和而不同，求同存异善于宽容，利人利己。宽容是有原则的。宽容他人，悦纳自己。换位思考与人为善已所不欲，勿施于人的含义换位思考，与人为善的实质平等尊重你我他人生而平等。集中体现在人格和法律地位上的平等平等对待社会弱

7、势群体，维护其合法权益，提供力所能及的帮助尊重他人；尊重社会；尊重自然。诚信做人到永远诚信是金诚信是传统美德，是为人处世的基本准则，为人诚信能得到别人的信任，是自身道德的升华诚信的基本要求对人守信，对事负责。大事小事都要讲诚信。做诚信的人诚信的守则坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则要求我们站在法律一边。诚信的智慧要把诚信的要求与具体情境结合起来；正确处理诚信与保护隐私的关系；在特定的交往情境中需要说些“善意的谎言”；诚信的核心是

8、善。权利义务伴我行国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家人民和公民的区别宪法规定公民的基本权利和基本义务我们的权利最重要、最有效的是法律保障。我们享有广泛的权利公民权利具有广泛性公民要正确行使自己的权利。要尊重他人的权利；不得损害国家