二年级数学上册 变葫芦-乘法的初步认识教案 青岛版

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1、变葫芦——乘法的初步认识教学内容：乘法的初步认识教学目标：1.让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别。2.能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称。3.会通过加法得出乘法的积。教学重、难点：重点：使学生体会乘法的意义。难点：根据图意和加法算式列出相应的乘法算式。教具学具：课件、实物投影教学过程：一、复习旧知识1.出示钢笔挂图，教师问：同学们仔细看图，一共有几个两支？回答：（3个）谁会列加法算式？2+2+2=6（个）小组讨论交流：根据加法算式列乘法算式。2.汇报学习成果

2、3×2=6或2×3=6，分别说明理由。3.出示小花图，教师问：同学们仔细看图，一共有几个5朵？回答：2个。下面小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列，汇报学习结果。二、补充练习（一）动手操作题：1.每堆摆2个，摆4堆。2.小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列。3.汇报学习结果。（二）动手摆一摆1.每堆摆4个，摆2堆。2.小组讨论交流加法算式和乘法算式怎么列。3.教师和全班学生讨论结果。三、自主练习（一）练习第三题：写出乘法算式，再读出来1.让学生观察题意2.全班进行交流3.教师提示：题目中有乘法，有加法，注意仔细审题。4.学生完成5.全班交

3、流（二）练习第四题：找朋友1.先让学生观察图，自己说说图意2.小组交流图意3.集体交流4.教师提示：秋天到了，枫树上的叶子掉了下来，要仔细帮它们找到家。5.学生做题（三）练习第五题：大手、小手秀一秀1.同学们把手拿出来，摆一摆，你看到了什么？2.小组交流图意，教师加以指导3.独立列出算式4.集体交流5.教师讲解：注意观察图片（四）练习第六题：找规律、画一画1.先让学生巩固复习乘法算式的意义2.让学生观察图，自己说说图意3.独立画一画4.集体交流四、补充练习1.把下面的加法算式改写成乘法算式。5+5+5+5 3+3  2+2+2     （

4、5×4或4×5 2×3或3×2 2×3或3×2）2.练习第一题。出示投影，学生做练习：每堆有几个胡萝卜，有几堆，一共有几个。每盘有几个草莓，有几盘，一共有几个。同桌讨论后，把答案填到数上。3.先摆一摆，再说一说。（）个（）相加以及乘法算式，进一步理解加法与乘法之间的联系。2个3相加 2×3=6 或3×2=6      3个4相加 3×4=12  或 4×3=12五、布置作业完成基础训练。