二年级语文下册 谁的本领大 8教案 苏教版

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1、课题谁的本领大重点难点学习水平课型新授课时2识记理解运用教学目标1.学会10个生字，认识1个字，理解新词，会用“觉得”造句。2.能正确、流利地分角色朗读课文。3.弄清风和太阳是怎样比本领的。√√√√√√突破重点、难点设想角色体验，理解课文内容；抓住重点，感悟文章的思想内涵。教学媒体生字卡片、挂图、录音机教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1.你知道风和太阳各有什么本领？2.他们俩究竟谁的本领大呢？板题。3.初读（1）用“·”和“—”标出文中生字新词。（2）标出自然段序号。（3）读通课文。二、

2、研读感悟，自主探究1.你读懂了什么？2．指导生字（1）正音。（2）学习生字。a.交流识字法。b.重点指导“碰、巧、些、推”的笔顺。三．多元导悟，合探导疑1．学习课文交流齐读两遍边读边勾画交流比一比书空、描红第1到3段：（1）自读填表：第一次比赛比赛者施展的本领比的情况结果风太阳（2）风和太阳第一次比的是什么本领？谁提出来的？理解“正巧”。（3）比赛中，风和太阳各是怎样表现的？结果呢？（4）比赛后风和太阳各会想些什么？第4到第8段：（1）“得意”是什么意思？太阳得意什么？（2）填表完成第二次比赛表格。（表

3、格与第一次类似）（3）理解“惊讶”。太阳为什么感到惊讶？此时太阳心里会想些什么？3.指导分角色朗读。四、巩固深化，学用延展1.读拼音写词。běnlǐngpèngqiǎonánshǒuqiángliè（）（）（）（）tuōxiàyìxiētuīkāiguàshang（）（）（）（）2.加部首组字组词。兑（）（）虽（）（）圭（）（）隹（）（）白（）（）寸（）（）3.造句：觉得——4.你学会了那些知识？板书：谁的本领大风各有各的本领太阳自由读同桌讨论口头完成交流汇报解释词语复述释词小组交流反馈联想朗读、评比四

4、人板练反馈两人板练反馈口头交流教学心得