五年级数学上册 平均数、中位数、众数练习教案 北京版

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1、平均数、中位数、众数练习备　　　课教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数和众数，能够对数据进行多角度分析。能力目标：培养学生的计算能力和分析问题的能力。态度、情感、价值观：结合实际，感知数学与现实世界的密切联系，初步培养学生良好的统计观念。教学重点：理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数和众数。教学难点：能够对数据进行多角度分析。教学过程：一、复习（5分钟）1．什么是中位数？怎样求出中位数？2．什么叫是众数？怎样求众数？二、课堂练习（30分钟

2、）1．小明对20户邻居拥有大型家用电器的情况进行了调查，结果如下：拥有4件的有2户，拥有5件的有3户，拥有6件的有8户，拥有7件的有7户。根据以上调查的情况，把下面的统计表填写完整。小明的邻居拥有大型家电情况统计表2005年6月户数平均每户拥有件数（1）想一想。求平均每户拥有大型家电的件数，下面两种方法哪几种正确？①（4+5+6+7）÷4=5.5件②（4×2+5×3+6×8+7×7）÷（2+3+8+7）=6件（2）计算出20户邻居拥有大型家电的中位数和众数2．投影出示：某商场2005年上半年销售毛衣和衬衫情

3、况如下：一月份卖出毛衣215件，卖出衬衫30件；二月份卖出毛衣180件，卖出衬衫50件；三月份卖出毛衣85件，卖出衬衫110件；四月份卖出毛衣50件，卖出衬衫160件；五月份卖出毛衣20件，卖出衬衫200件；六月份卖出毛衣8件，卖出衬衫290件；（1）把统计表填写完整；某商场2005年上半年销售毛衣和衬衫情况统计表合计一月二月三月四月五月六月总计毛衣衬衫（2）求出平均数、中位数和众数；（3）从统计表中，你还获得了哪些信息？3．投影出示：小明对本班15名同学拥有课外书的情况进行了调查，结果如下：小明的同学拥有

4、课外读物情况统计表人数12435平均每人拥有本数23456（1）估算一下，15名同学平均拥有课外读物大约是几本？说一说你估算的理由。指名回答。（2）计算出这15名同学拥有课外读物的平均数、众数和中位数。独立完成后集体订正。4．出示：小力对本单元10户居民订报刊情况进行了调查，结果如下：没订任何报刊的有2户，订1份的有3户，订2份的有4户，订3份的有1户。（1）把这些数据填入到统计表中。本单元居民订报刊情况统计表户数每户订报刊份数（2）估算平均每户订报纸的份数，并说明理由。指名回答并说明理由。（3）计算出这1

5、0户居民订报刊份数的平均数、中位数和众数。独立计算后集体订正。三、总结交流（5分钟）说说你有什么收获？