学校校外寄宿生排查自查书

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。学校校外寄宿生排查自查书　　随着国家和地方财政的投入加大，综合办学水平逐步提高；随着人口出生率急剧下降，在校生源大量减少，布局调整紧锣密鼓地进行；随着社会经济的快速发展，城市布局的扩大，越来越多的青壮年农民走入城市，出现了新的寄宿群体“留守儿童”。于是，农村寄宿制学校越来越多，规模越来越大，如何做好寄宿生管理，已成为当前农村学校日常管理工作重要的一部分，为学校管理带来了前所未有的挑战,针对目前学校管理的新难题,结

2、合我校的实际，对我校的寄宿生管理工作进行如下总结：　　一、加强领导，明确管理责任。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　具体就是学校从每个学期一开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长马毅任组长，金学峰、张勇敢、刘斌、齐汉瀛、范军武、陈振乾为组员。下设寄宿生管理管理工作小组，刘斌任组长，各班班主任为小组组员，统一分担学校安全工作

3、。加强指导、检查和监督工作，负责对寄宿学生的安全管理和对各工作部门岗位职责的制订、管理制度的建设、管理工作的指导和协调。做到分工明确，责任到人。同每个教师签定安全责任书，与班主任签订住宿生食宿安全目标责任书，与家长、店主签订住宿生安全责任书，各班级住宿生建档立卡。认真研究和解决管理工作中的新情况和新问题，促进我校的健康和谐发展。　　我校高度重视教师、管理人员和后勤从业人员队伍建设，将素质高、责任心强的教师充实到教育教学岗位上来，认真选配好班主任工作人员、生活管理教师和门卫工作人员。学生食堂从业人员、其他后勤从业人员必须具备相应从业准入资

4、格（或卫生合格证）方可上岗。从各方面保障学校寄宿生的安全。　　二、注重思想教育，加大排查力度　　学校两周进行一次住宿生安全检查工作,有问题及时反馈排查表,并且把安全问题反馈店主,让其立即整改,学校对每一个住宿地方安排包片领导,包片教师,具体责任到人。每一个住宿地方安排住一名宿生为组长,每晚点名并且及时向学校反应住宿生安全情况以及学习情况,保障学生的人身安全以及财产安全。　　三、关心生活，关注学生的安全　　学校利用各种讲座和黑板报的宣传加强对学生的安全教育、健康教育、行为规范的教育、卫生知识教育，提高学生的安全意识和防范能力，指导学生养成

5、良好的行为习惯和卫生习惯，培养学生的生活自理能力和独立生活能力。对低龄寄宿学生实行生活辅助，对生病学生及时安排就诊就医，保障学生的身体健康。学校购买校园方责任险，为学生购买平安保险提供便利条件，提高抗安全风险的能力。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　四、现在我校校外寄宿生管理存在的问题　　（一）校外住宿较难管理因为学校无寄宿

6、生宿舍,住宿生只能在校外住宿,给学校管理带来诸多不方便。　　（二）关爱责任缺失　　农村寄宿生远离父母，缺少家庭温暖和亲情关爱。家长外出打工，缺少亲情和关爱，性格怪癖，不合群，生成绩不好，没有上进心。学生开始独立生活，自制能力差，自理能力低。近年来，农村学校教育有了较大改观，致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。　　（三）消防安全隐患　　1、校外住宿有活动板房,这种房屋容易引起火灾,要求店主立即整改。　　2、寄宿生房屋有土坯房,存在安全隐患,宿舍内所配置的物品多为木质结构，放置的物品又多是学生的被褥、书本等易燃物，稍有

7、不慎都可能引发火灾。　　3、宿舍内私拉乱接电源线,有些电线老化,接头松动，极易造成线路短路或因接触不良发热而起火。　　4、使用劣质和超期的电器,这些电器由于设计简单，电子元件老化，安全性能差，使用时极易漏电和短路，导致引起火灾，对使用者造成人身和财产的危害严重。　　（四）安全事故隐患实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　一些住宿

8、学生上学要跋山涉水，一些地方使用“三无”摩托车、拖拉机、农用车违章接送孩子上学等现象无不令人胆战心惊。学校领导、教师轮流护送学生往返学校。　　（五）管理水平滞后　　重制度轻细节，重结果轻过程，重“管”轻“育