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《五年级英语上册 module 6 unit 17(5)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广州版小学英语五年级上册Module6DirectionsUnit17Whereistheschoolcanteen?一、 教学内容分析：本节课谈论的话题是问路,主要学习建筑物和表示问路的词汇，重点句型是表示问路的Couldtellmehowtogetto…?及其相应回答。由于本课文的主要内容是围绕着问路这个主题，因此，教师通过创设各种情景来引出并学习新知识。通过问路的情景让学生学会运用问句表示请求及应答。本课采用情景教学，联系生活实践，提供学生运用知识的机会，达到提高语言运用能力的目的。二、 教学对象分析：五年级的学生通
2、过三、四年级的学习，已经掌握了一些基本行为活动的表达。通过在相关情景中联系生活，教师能充分激发他们学习新知并且加以运用知识的欲望。鼓励学生能在情境中学习、在活动中参与，因此本课的学习主要在于新知识的学习以及运用上面。三、 教学目标：(一)Languageknowledge语言知识：1. Vocabulary词汇:gymsciencelab2. Sentences句型：Couldyoutellmehowtogettothe…?3.复习地点名词4.复习巩固问路及指路的句型。 (二)Languageskill语言技能：1.能用句
3、型Couldyoutellmehowtogettothe…?进行问路2.能理解课文并流利地朗读课文。3.能用所学的句子玩游戏。 （三）Affect情感态度:1.培养学生的英语学习的兴趣，让学生学习如何委婉地向他人发出请求。2.通过学生之间的合作交流培养学生的合作能力。 （四）LearningStrategies学习策略：1.利用情景开展有效教学，让学生在接近真实的情境中愉快学习，在活动中掌握学习的规律。2.引导学生利用所学的知识创设对话，提高语言综合能力，运用到实际。四、教学重点：学生能掌握本节课的单词及句型。五、教学难点
4、：正确运用问句表达请求的意愿并且给予应答。六、教师准备： 1.录音带和录音机 2.电脑和教学课件 3.单词卡七、学生准备： 五年级上册课本。八、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图Warmingup1. 和学生Freetalk2. 带领学生边说方向的句子,边做交警的动作1.和老师Freetalk,回答老师问题或向老师提问.2.跟老师边说方向的句子,边做交警的动作和学生互相认识和熟悉,说做的环节可以让学生对今天的学习内容有个大概的了解,并能引起学生对本节课的兴趣和注意.rev
5、ision1. 引导学生说校园内的建筑物单词2. 组织学生玩bombgame1.学生说校园内的建筑物单词2.学生玩bombgame复习校园建筑物的单词,引出新单词,也为下面的教学活动打好基础和做好铺垫,游戏能进一步提高学生学习兴趣.为下面句型的学习做好了铺垫。presentation1. 老师设情景I’mhungry!问路Couldyoutellmethewaytothecanteen?让学生回答,板书答句2. 老师用新句型Couldyoutellmehowtogettothe…提问
6、,板书问句3. 引导学生问,学生答4. 1.回答老师的问路用句型:Gostraightahead.Andtakethe…left/ringht.The…isontheleft/right.2.回答和学习老师提问的新句型Couldyoutellmehowtogettothe…3.学生问,学生答4.pairwork新句型情景的创设让学生能自然的进入新句型的学习.师问到生问生答的教学模式,老师一步一步放手让学生自主掌握,体现语言习得过程,符合语言学习规律.让学生pairwork新句型Learningthedi
7、alogue1. 引入人物Jiamin2. 读问题和解释问题3. 让学生听课文录音,划出问题的答案4. 对照答案5. 让学生跟读课文6. 跟老师读和小组读1. 学习人物Jiamin2. 读问题和理解问题3. 听课文录音,划出问题的答案4. 对照答案5. 跟读课文6. 跟老师读和小组读Jiamin的介绍让学生对课文有大概的了解,有利于接下来的课文理解.课文学习过程训练了学生的听,读和理解能力.增进小组合作.
8、consolidationanddevelopment1. 老师引入和介绍寻宝游戏2. 示范游戏3. 让学生进行寻宝活动4. 活动展示1. 听老师引入和介绍寻宝游戏2. 看老师示范游戏3. 学生进行寻宝活动4. 活动展示寻宝
