五年级英语下册 unit 1(2)教案 新世纪版

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1、(新世纪版)五年级英语下册Unit1Whatdoyouwanttobeinthefuture?一、教育目标:1.教育学生从小树立远大的理想,并为之付出自己应有的努力。2.教育学生要立长志,不要常立志。二、知识目标:      (一)基础目标:             1.学习本单元单词:start,future,vacation,IT,enough,artist,enjoy,astronaut.            2.掌握一般将来时的句型结构及其功能。             3.听说和阅读理解GrandTheatre中的语言材料,并能根据主话题写6~8

2、句话。             4.掌握元音音标/i:/,/I/。             5.朗读Rhyme,语音、语调、节奏基本正确。      (二)发展目标:1.能用英语来表达自己的理想,并说明原因。2.能根据实际情况写一份关于自己理想的小短文,并在小组或班级里交流。三、能力目标:             学生能用各种语言形式表达自己、同学、朋友或父母的愿望。(综合性能力,口头、笔头、阅读理解有关伟人成材的故事,并要为实现自己的理想而努力。)四、情感、策略和文化等目标:      1.情感态度:学会关心父母或他人。      2.学习策略:培养学生合

3、作学习、共同完成任务的团队协作精神。      3.文化目标:了解西方国家伟人成材的经历。五、教学资源:      Student’sBook5BP1~P7,cassette5AUnit1,Student’sWorkBook5BP1~P9,Picturesofsigns,Teachingtransparencies.六、教学时间:七课时。(其中5课时新授,2课时练习和复习,练习册随教学进度完成。)LessonPlan(1):WonderlandI.Pre-taskpreparation:1.     Sayhellototheclass,askthestud

4、entstotalkabouttheirwinterholidays.Offersomehelpiftheyneed.2.     SingasongorlistentoastoryabouttheChineseNewYear’sDay(SpringFestival).TalkaboutwhatpeopledoduringtheSpringFestival.e.g.ChineseNewYearisthebiggestholidaycelebratedamongChinesepeople.WhatdopeopleoftendoduringtheSpringFe

5、stival?(gettogetheronNewYear’sEve,eatdumplings,setofffirecrackers,giveluckymoney/getluckymoney,visitrelativesandfriendsetc.)II.While-taskprocedure:1.     Learnthenewwords(vacation,future,artist,astronaut,future)whiletalkingabouttheChineseNewYear.Reviewthewordsaboutotheroccupations.

6、T:OntheNewYear’sEve,peopledon’tgotobeduntil12o’clock,theyalwaysmakeawish.ImadeawishontheChineseNewYear’sDaywhenIwas14yearsold.IwantedtobeanEnglishteacher.Itcametrue15yearslater.What’syourwish?Whatdoyouwanttobeinthefuture?(Trytotellthereason.e.g.IwanttobeanartistbecauseIlikedrawing.

7、Ienjoydrawing.XuBeihongisagreatartist.Hewasgoodatdrawinghorses.Beethovenwasagreatcomposer.)2.     Learnsomeothernewwordsbytalkingaboutthenewsemester.T:Todayisthefirstdayofschool.Thewintervacationisover.Wearebacktoschoolagain.Ourmorningclassesbeginat7:50.Wecanalsosay,“webeginourmorn

8、ingclassesat7:50.”Doyouenj

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