小学生作文竞赛活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。小学生作文竞赛活动方案　　为弘扬小学生“个性化”作文，我联校特举行此次小学生作文比赛，“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。　　一、组织机构　　主办单位：翟庄联校　　组长

2、：xxx副校长　　副组长：xxx教导主任　　组员：各小学负责人　　二、分组及奖项　　1、大赛分两组进行，小学中年组(3-4年级)、小学高年组（5-6年级）　　2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。　　3、为奖励教师工作做得好，设指导奖。　　学生获奖者发获奖证书，并有奖品。教师只有奖状。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　三、程序及要求　

3、　（一）选人　　每个班级选2名同学参赛。　　（二）材料准备　　1、稿纸统一分发。　　2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。　　（三）作品装订后分组流水批阅，每篇文章要由两位老师打分，最后成绩取平均分。　　（四）比赛时间、地点　　时间：5月24日下午。　　地点：中心小学二楼白班教室。　　（五）获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。　　（六）各班5月21日（联校例会）将参赛名单报到组委会。　　四、一周内公布成绩，颁发奖状、奖品。　　五、写作要求：　　1、三、四年级比赛内容：（1）围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。（2）我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一

4、。（300字左右）实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　2、五、六年级比赛内容：（1）想象作文《我真想……》。提示：把题目补充完整，500字左右。（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就难有什么成就。”在生活中，你对这句话一定有深刻的体验。比如，与他人合作制作了一份图文并茂的小报等，请你围绕“合作”这一话题，写一件与他人合作完成的事情，题目自拟。任选其一。

5、　　六、写作时间：40分钟。　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。