八年级生物上册 20. 植物的生殖和发育 章复习教案 苏科版

八年级生物上册 20. 植物的生殖和发育 章复习教案 苏科版

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1、第20章植物的生殖和发育【知识梳理】1、有性生殖:开花——传粉——受精——果实和种子雄蕊:花药、花丝雌蕊:柱头、花柱、子房(胚珠)  传粉和受精:花药里的花粉落到雌蕊的柱头上,会长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房的胚珠。胚珠里有卵细胞,与来自花粉管里的一个精子结合,形成受精卵。另一个精子与极核融合,形成受精极核。这种现象,叫做双受精  果实和种子的形成:受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,唯有子房继续发育。子房壁果皮子房果实胚珠种子(受精卵胚     受精极核    胚乳)2、无性生殖   营养繁殖:植物利

2、用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。        人工营养繁殖的方法:扦插、嫁接、压条   植物的组织培养:快速繁殖,一般选用植物叶片或其他组织器官的小块作材料,培育在人工培养基3、种子的结构   种子都有种皮和胚。玉米种子里还有胚乳。   蚕豆、花生等种子中,贮藏营养物质的结构是子叶;而玉米、小麦等种子中,贮藏营养物质的结构是胚乳。   胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。4、种子萌发的条件:内因——完整结构等   P127    外因——水、空气、适宜的温度5、种子在萌发过程中,胚根首先发育成根。种子萌发时如果子叶出土

3、,在播种时,种子应该播得浅些   植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。叶芽是未发育的枝条。   生长点促进芽轴伸长,芽轴发育成茎;叶原基发育成幼叶;芽原基发育成侧芽。【即时巩固】1.没有经过(  )的过程,绿色开花植物果实和种子无法形成。  A.开花B.传粉C.受精D.凋谢2.一朵苹果树的花,哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来( )。  A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺3.玉米开花如果遇到连绵阴雨,果实产量就会降低。下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因释( )。  A、风大,气温低,花粉不成熟    B、花

4、粉被雨水冲落,影响风传粉  C、阴雨,子房不能发育          D、风大、气温低,影响昆虫传粉4.大豆种子的胚是由( )发育而成的。  A、受精卵 B、子房 C、胚珠 D、受精极核5.种子的主要结构是( )。  A、胚乳 B、子叶 C、胚  D、种皮6.下列所示为无性生殖的几种方式,其中属于嫁接的是7.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来A.根    B.芽   C.叶    D.茎8.“有心栽花花不活,无意插柳柳成荫”,插柳成荫的原因

5、是()A.柳树细胞分裂快B.柳树细胞生长快C.柳树极易营养繁殖D.柳树极易有性生殖9.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是A.甲用20粒种子,乙用10粒种子B.甲用子粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子C.甲始终保持湿润,乙始终保持干燥D.甲用小麦种子,乙用玉米种子10.我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳11.被子植物完成受精作用后,胚珠和子房分别发育成()A.种子、果实B.果皮、种皮C.果实、种子D.种

6、皮、果皮12.绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过的两个必要生理过程是()A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉13.右图是桃花的结构示意图。(1)图中____构成雌蕊;花粉在____中。(2)此桃花授粉后,____能发育成种子;____被害虫吃掉后将不能结出果实。(3)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。(4)桃花的花瓣有5枚,这是由____控制的。14.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件,于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的

7、小麦种子,用五个培养皿做了正确的探究实验,其条件、结果如下表:1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度25℃25℃25℃0℃25℃光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发萌发分析表格,回答问题:(1)2号培养皿的水分条件应该是,3号培养皿的空气条件应该是,4号培养皿种子萌发的结果是。(2)此探究实验设置的对照组是号。1号与4号对比,实验变量是。15.某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?(2)作出假设:(3)设计实验:①取培养皿二个,

8、在培养皿内铺一层吸水纸.②将,均匀置于二个培养皿内。③设置对照实验:(请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)甲培养皿,乙培养皿。A.水淹没种子B.放在适温下C.不加水D.放在冰箱里E.加适量水④每日定时观察其变化情况,并记录。(4)实验现象:甲培养皿;乙培养皿(5)实验结论:_。

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