八年级英语下册 unit 8教案 人教新目标版

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1、英语：Unit8教案（人教新目标八年级下）课时安排6课时第一课时：SectionA1a-2c.第二课时：SectionAGrammarfocus-4.第三课时：SectionB1a–3b.第四课时：SectionB3c-4,Self-check第五课时：ReadingSection1,Section2.第六课时：ReadingSection3,Section4.单元目标与要求1.认知目标A）掌握有关礼品和宠物的词汇：如photoalbum,mouse-mice,spider,hamster,pot-bellied,rabbit,snake,turt

2、le,及表建议suggestion及评论comment的personal,special,trendy,perfect和其他一些词汇。B）掌握表建议的句型：WhatshouldIdo….?Whydon’tyoudo…?Whynotdo…?Whataboutdoing…?Howaboutdoing…?掌握表评价的句型：That’sagoodidea.That’sboring.That’stoopersonal.That’snotcreativeenough.That’snotinterestingenough.Thatsoundsgood.C）运用P

3、resentperfecttense来描述事情。2．能力目标：让学生学会如何询问对方意见，如何提出建议，如何就别人的建议发表看法。利用多媒体，采用任务型教学法，通过竞赛等形式，充分调动学生的积极性，让学生自主掌握教学目标。3．学习策略和思维技巧：通过听取特定信息和合作，培养学生团结协作精神。4．情感目标：学习一些英语国家的背景知识，如有关母亲节的知识，对学生进行亲情教育。以及了解不同国家对宠物的看法和送礼礼仪的习俗等，让学生更懂得和了解如何去保护动物，如何去关心和珍惜身边的的人和事，激发爱的情感。。A第一课时l¡教学内容与分析教学内容：Makeal

4、ist;Listenandwrite;Pairkwork教学目标：a.能够谈论：Howdoyougettoschool?b.掌握各种交通工具的英语表达法。c.能够听、说、认读句子：A：HowdoesBobgettoschool?B：Hetakesthetrain.并能用熟练地运用这些句型对不同交通工具的使用进行谈论和比较。l¡教学重点、难点分析：教学重点：能够听、说、读、写各类交通工具并在实际情景中会运用Howdoyougettoschool?句型进行交际活动。教学难点：takeridethea…to+地点=goto+地点+by…walkto+

5、地点=goto+onfootl¡课前准备教师准备多媒体课件或教学挂图。教师准备磁带和录音机。l¡教学设计教学步骤建议和说明StepⅠWarming-upandRevision1.EnjoytheEnglishsong"Overthemountains(driving)"2.Greetingsandfreetalk.StepⅡLeadin1.Listenandguesswhatitis.Listenandguesswhatitis.Revisetheoldwordsandteachthenewwords.2.GuessinggameTheteache

6、rsayasentenceaskthestudentstoguesswhatkindoftransportationitis.a.---Itislikeabikebutgoesmuchfaster.---Amotorbike.b.---Itislikeatrainbutgoesundertheground.---Asubway.c.---Itgoesinthewater.---Ashiporaboat.d.---IttakesyouaboutthreehourstogotoBeijingfromShenzhenbyit.---Aplane.e.--

7、-Itcantakepeopletothemoon.---Aspaceship.f.---Itisveryuseful,youmayrideittoschool.---Abike/bicycle.3.Therearesomanytransportationsaroundtheworld.Whatkindoftransportationdoyouliketochoose?Askhowdoyougettoschool/Shanghai/Hangzhou/Luqiao/Paris….?Helpthestudentsanswer:Itakethesubwa

8、y./takethebustakeaminibus/takeataxitakethetrain/taketheplanet