四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)

四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)

ID:29283274

大小:63.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-18

四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)_第1页
四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)_第2页
四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)_第3页
资源描述:

《四年级英语上册 unit3 第二课时教案 人教pep(标准版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题Unit3Myfriends课时安排共6课时,第2课时学习目标1.能询问或回答他人的姓名如What’shisname?Hisnameis…并能运用2.能说photo和aChinesefriend3.介绍朋友之间互赠礼物时的礼节评价方法针对目标1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点1.句型:What’shisname?Hisnameis…Hehas…2.词汇:Chinese,ph

2、oto学习难点3.发音:Chinese,his的尾音4.句型:Hehas…。学习方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的课件导学过程导(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.问答练习:Who’syourbestfriend?2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。尽量多做几组,练习句型Who’she/she?He/Sheis…..(二)呈现新课(Presentation)1.新课导入。教师先自我介绍Myname’s….,然后提问一名

3、男生What’syourname?该名学生回答问题后,教师对大家说:Hisnameis…Heis…教师问学生:What’shisname?启发学生回答:Hisnameis...教师继续指其他男生,让学生回答:What’shisname?教师再指另一个男生,让一个学生问What’syourname?另一个学生回答Hisnameis..(多做几组)2.教师指着一个女生说:She’s…Hernameis…然后问学生:What’shername?让学生试着回答:Hernameis…教师再指几个女生问:W

4、hat’shername?让学生两人一组做What’shername?Hernameis…的问答练习。3.教师出示课文人物面具,让学生做问答:What’shis/hername?His/Hernameis…4.出示班里某个学生的照片,教师说:Look,Ihavesomephotos.Lookatthisphoto,whocantellmehis/hername?5.教读单词photo:教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。例如:HisnameisPeter.H

5、ehasshortblackhairandbigeyes.He’stallandstrong.7.教师出示John的面具问:What’shisname?学生回答John.教师再出示他妈妈的面具,说:SheisJohn’smother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.解释Chinese.教师:WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解)教读单词Chine

6、se。8.让学生观看教学课件[使用与教材相配套的教学课件Unit3Let’stalk/A]9.让学生就对话内容回答问题。DoesJohnhaveaChinesefriend? What’shisfriend’sname?二备内容学过程Ishetallandstrong?(解释单词too。教师:…isten.…isten,too.Ihaveafriend,youhaveafriendtoo.)10.听录音,跟读对话。11.让学生表演课文对话。(三)趣味操练(Practice)Guessinggam

7、e:1.猜人游戏。与Let’splay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:Myfriendisaboy.He’sthin.Hehasshorthair.Helikesmath.Who’she?2.听音猜人。教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了,全班同学再问:What’shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名

8、。全班同学用Yes.或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。(四)扩展性活动(Add-activities)游戏:玩纸牌同桌A、B两人各做一套课文人物的卡片。A让B抽一张(注意B抽出卡片时不能翻过来看),A问:What’shisname?让B回答:Hisnameis…如果答对B就得到这张卡片,然后B让A抽卡片猜名字。最后看谁得的卡片多。目标检测题找出与其他单词不同类的一个。()1、A.fishB.longC.short()2、A.hotdogB.hamburg

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。