六年级英语下册 module 3 unit 7(2)教案 广州版

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1、广州版六年级英语下册教案Module3FamousPeopleUnit7DrSunYatsen一、教学内容：Module3FamousPeopleUnit7DrSunYatsen-FunwithLanguage二、教学目标：（一）语言知识目标：1.复习有关描述人的词汇和句型。2.能听懂、读懂有关的英语故事。（二）语言技能目标：能熟练地运用一般过去时介绍名人的事迹。（三）学习策略目标：1.通过收集和整理名人的资料，培养学生有效运用多媒体进行学习的能力。2.积极参与小组合作完成学习任务，发展听、说、读、写能力。（四）情感态度目标：通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣。三、教学策略：1.设置听、说、

2、读、写的任务，层层递进地开展阅读和写作的练习。2.通过阅读策略的指导，提高阅读能力。四、教学重点：能读懂有关名人的英语故事。五、教学难点：能仿照例文，运用一般过去时进行写作。六、教学媒体：课件、图片。七、教学过程：（一）热身和复习1.跟歌曲软件学唱P32歌曲WeShallOvercome.2.复习动词和它的过去式，根据提示词背诵课文。3.课件出示邓小平、周恩来、孙中山、毛泽东的图片，让学生根据提示词，选择其中一位进行描述。（通过热身和复习，让学生快速进入学习状态，并为下面的学习做好铺垫。）（二）呈现与操练1.让学生阅读P34三个笑话，提问学生是否理解几个对话的含义。2.提问学生：Whofou

3、ndAustralia?WhendidJamesCookfindAustralia?Who'sGeorgeWashington?WhendidhefreetheAmericanpeople?Who'sArmstrong?Whendidhesteponthemoon?（学生课前预习上网查找相关资料，培养他们有效运用多媒体进行学习的能力。）（三）发展1.略读第一篇文章HelenKeller（文章见附录一）1）老师一边出示图片，一边讲关于海伦凯勒的故事。（让学生了解故事的大意。）2）学生听完老师讲故事后，根据故事的大意，按照事情发生的先后顺序，小组合作重排句子。()1.Oneday,ateache

4、rcametoteachher.（）2.Helenwasveryfamousaftershegrewup.（）3.WhenHelenwassixmonthsold,shegotsick.（）4.Shewasbornin1880inUSA.（）5.Afterthat,shecouldn'tseeandhear（感知按事情发生的先后顺序，理清故事梗概的方法。）3）老师出示故事文字材料，学生略读故事后，根据课件出示的提示词，简要复述故事。（通过略读故事，抓住关键词复述，提高学生的口头表达能力。）2.精读第二篇文章YaoMing（文章见附录二）1）电脑出示一个篮球，让学生猜测下面的文章将会谈论哪个人

5、物。（设疑，吸引学生继续保持阅读的兴趣。）2）让学生分组精读文章YaoMing，完成练习。A：联系上下文猜测easy-going，humorous，cheer的词意。B：抢答下列问题：1.WheredoesYaoMingcomefrom?2.Whenwasheborn?3.Howtallishe?4.Werehisparentsgoodatplayingbasketball?5.Whichteamdoesheplaybasketballfor?6.Whatdoeshelikedoing?C:根据原文的意思，完成下列句子的填空：1.YaoMingisa________star.2.YaoMin

6、gstartedto________whenhewasnine.3.Heisan_______and_______person.4.Hishobbyis_______,________and________.（通过合作学习，培养学生在小组活动中获取更多的语言信息和阅读技巧，提高阅读的能力。）3)自由朗读文章。（通过朗读，加深对语言、句式的理解。）3.让学生归纳介绍人物的句子。…isa…He/Sheisfrom…He/Shewasbornin…He/Shelookedlike…He/Shelikeddoing……（帮助学生用学习过的知识构建一个整体的框架，便于下面的写作。）4.学生讨论名人的事

7、迹，整理写作的思路，小组协作完成写作任务。（让学生通过有效的使用阅读策略，提取有用的信息，初步达成从阅读的输入到写作的输出。）5.各小组展示完成的习作。（为学生搭建一个自我展示的平台，增强他们的自信心，也让他们互相学习，取长补短。）（四）作业1.家庭听写Unit7的单词和描写人物的句子2.上网收集图文资料，小组制作一张介绍名人的海报。附：板书设计Unit7DrSunYatsen-FunWithLanguage