2018年高三物理一轮复习专题交变电流汇编

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1、专题交变电流1.(江苏省东台市2017高三5月模拟)电感对交变电流有阻碍作用,下列说法正确的是A.线圈的自感系数越大,感抗一定越大B.交流的频率越小,感抗一定越小C.高频扼流圈可以用来“通直流,阻高频”D.低频扼流圈可以用来“通交流,阻直流”【答案】C2.(广东省汕头市2017高三4月模拟)如图理想变压器原、副线圈的匝数比为50:1,副线圈上电压的瞬时值(V),副线圈皆有一功率固定的电热器和一功率可调的电热水器,两者相当于一个固定电阻R1和一个可变电阻R2,R2的阻值只能在11Ω~110Ω范围内变化。开关S1闭合而S2断开时,电流表示数是0.1A.下列说法正确的是()A.通

2、过原线圈的交流电频率为100HzB.原线圈两端电压的最大值是11kVC.开关S1闭合时,电热器消耗的功率为D.开关S2闭合时,电热水器消耗的最大功率为【答案】D【解析】交流电的频率,选项A错误;原线圈两端电压的最大值是,选项B错误;开关S1闭合时,次级电流有效值:,则电热器消耗的功率为,选项C错误;开关S2闭合时,电热水器消耗的最大功率为,选项D正确。3.(湖北省武汉外国语学校2017高三下5月最后一模)如图所示,在一圆环(图甲)里加一变化的磁场,使线圈的磁通量变化如图乙所示,不计线圈的电阻,将线圈两端接在图丙中理想变压器的原线圈两端,滑动变阻器的滑片放在变阻器的中点,电压

3、表的示数为1OV,则下列说法正确的是A.圆环的输出电压的有效值B.变压器原副线圈匝数比为5:1C.滑动变阻器的滑片向上滑动时电流表的示数变大D.滑动变阻器的滑片向上滑动时电压表的示数变大【答案】B4.(四川省仁寿一中2017高三下第三次模拟)如图所示,是某燃气炉点火装置的原理图。转换器将输入的直流电压转换为正弦交变电压输出,并加在一理想变压器的原线圈上,变压器原、副线圈比为n1:n2=1:1000,为交流电压表。当变压器副线圈电压的瞬时值大于4000V时,才会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体,则要求转换器输出电压(即交流电压表示数)的值不小于A.2VB.4VC.1.5

4、VD.1V【答案】B【解析】根据原副线圈的电压比等于匝数比,,原线圈电压的最大值为V,交流电压表的示数为有效值:,故ACD错误,B正确。5.(河北省冀州中学2017高三下保温练习一)一交流发电机和理想变压器按如图电路连接,已知该发电机线圈匝数为N,电阻为r,当线圈以转速n匀速转动时,电压表示数为U,灯泡(额定电压为U0,电阻恒为R)恰能正常发光,已知电表均为理想交流电表,则A.变压器原、副线圈匝数比为NU:U0B.电流表示数为C.在图示位置时,发电机线圈的磁通量为D.从图示位置开始计时,变压器输入电压的瞬时值u=Usin2πnt【答案】B6.(江苏省徐州市2017高考考前模

5、拟冲刺打靶卷)如图所示,变压器原、副线圈的匝数比nl:n2=2:1,原线圈所接交变电压,C为电容器,L为自感线圈,刚开始开关S断开,下列说法正确的是A.开关闭合前,交流电压表示数12.5VB.开关闭合稳定后,灯泡比闭合前暗C.只增加交变电流的频率,灯泡变亮D.只增加交变电流的频率,电压表读数变大【答案】AB7.(山西省太原市2017高三第三次模拟)某50Hz的钳形电流表的工作原理如图所示。当通有交流电的导线从环形铁芯的中间穿过时,与绕在铁芯上的线圈相连的电表指针会发生偏转。不考虑铁芯的漏磁及各种能量损耗,已知n2=1000,当用该表测50Hz交流电时A.电流表g中通过的是交

6、流电流B.若g中通过的电流为50mA,则导线中的被测电流为50AC.若导线中通过的是10A矩形脉冲交流电,g中通过的电流是10mAD.当用该表测量400Hz的电流时,测量值比真实值偏小【答案】AB8.(湖南省益阳市箴言中学2017高三第十次模拟考试(5月))图甲为一台小型发电机示意图,产生的感应电动势随时间变化如图乙所示。已知发电机线圈的匝数为100匝,电阻r=2Ω,外电路的小灯泡电阻恒为R=6Ω,电压表、电流表均为理想电表。下列说法正确的是()A.电压表的读数为4VB.电流表读数0.5AC.1秒内流过小灯泡的电流方向改变25次D.线圈在t=1×10-2时磁通量为0【答案】

7、B【解析】由图象可知,电动势最大值为,所以有效值为:,电路中电流为:,电压表的读数为:,A错误,B正确;由图象可知,周期为,所以频率为25Hz,线圈转一圈,电流方向改变2次,所以1秒内流过小灯泡的电流方向改变50次,C错误;线圈在时,感应电动势为0,此时磁通量最大,D错误;9.(江西省临川一中2017高三下5月底模拟)如图所示,电路中有五个完全相同的灯泡,额定电流均为I,电阻均为R,变压器为理想变压器,现在五个灯泡都正常发光,则()A.原、副线圈匝数之比n1:n2=3:1B.原、副线圈匝数之比n1:n2=3:2C.

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