小学数学教案：三年级下册第二单元《口算除法》教案

《小学数学教案：三年级下册第二单元《口算除法》教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学数学教案：三年级下册第二单元《口算除法》教案　　小学数学教案：三年级下册第二单元《口算除法》教案：《除数是一位数的除法》导学案　　课时：1　　导学目标：　　1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。　　2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。　　导学重难点：　　1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。　　2、能正确口算简单的除数是一位

2、数的除法。　　导学过程：　　一、自学感受　　任务一：　　1、口算：说说是怎样想的。　　8÷4　　35÷5　　40×2　　9÷3意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　24÷6　　500×6　　2、填空：　　80里有个十，400里有个百．　　46里有个十和个一．　　39里有个十和个一．　　3、自学教科书第29～30页的例1、例2　　二、合作研讨　　

3、1.有60个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果一样多．　　60个苹果平均分给3人，每人多少个？　　60个苹果平均分给2人，每人多少个？　　60个苹果平均分给4人，每人多少个？　　60个苹果平均分给6人，每人多少个？　　2．学习例1．　　学具操作，研究算法．　　用60根小棒代替60名同学，请同学们以小组为单位任选一题，边摆小棒，边研究其计算方法．　　小组汇报计算方法：　　①计算：　　想法一：÷3＝所以60÷3＝　　想法二：×3＝60所以60÷3＝意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片

4、，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　想法三：＋＋＝60所以60÷3＝　　②算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？　　③小结：计算60÷3时，通常这样想：÷3＝，就是20．　　试算60÷2=，60÷6=　　三、交流展示　　小结算法：　　口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是个十，个十除以3得个十，就是。　　初步练习：80÷4＝90÷3＝　　80÷2＝　　四、延拓提高　　3、想一想：600÷3可以

5、怎样算？6000÷3呢？说出口算过程。　　点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算．　　五、作业布置　　做例1后面的“做一做”．　　六、板书设计　　七、教学反思　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。