描写我身边的感动作文

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。描写我身边的感动作文　　什么是感动?是伤心流泪吗?不是的，感动是我们的真情流露。读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动;跑步跌倒了，朋友搀扶你起来，是感动;考试考砸了，同学过来说几句安慰的话，是感动;读完一个故事，同样会感动。本文是小编精心编辑的描写我身边的感动作文，希望能帮助到你！　　描写我身边的感动作文篇一　　它比大海要广阔，比泰山还伟大，比蓝天更深沉—它就是母爱。母爱是无私的，是伟大的。意大利医生雷地证明腐肉不能生

2、蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　期末考试的那天，外面正下着倾盆大雨。我背着书包，撑着伞，走在了小路上。因为今天是期末考试，朋友们，我告诉你一个小秘密：“其实我这次期末考试也很紧张的，呵呵!”雨越下越大，地上的水汇成了一条条的小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着、向着奔去。粗大的雨点，狂暴地打在屋顶上，黑沉沉的天像要崩塌下来，雷鸣电闪，狂风暴雨，仿佛要吞没整个宇宙!到了学校

3、，进了教室，“啊”糟了，裤子全湿了，我坐在了自己的位置上，立马用卫生纸擦了擦裤子，说：“没关系，等会儿就干了。”接着，我就开始复习起来了，突然见外面有一辆紫色的小汽车，再看看号码，“啊，这不是爸爸的车吗?”说完，只见爸爸提着一个小袋子进来了，爸爸看见我，对我说“希希换上。”我打开一看，是我的衣服。我赶紧换上，一边换一边说“爸爸，你怎么知道我淋湿了?”。爸爸洋洋得意地说：“啊非常聪明!”，我换完衣服，爸爸便走了。我进了考场，开始考试了，到了中午，已经考完了两科，下午还要考两科。“吃饭了，吃饭了。”我和同学们一起吃了饭，吃完饭后，我们又考试了，“

4、啊，终于考完了，”我背着书包，坐在走廊边，等待着爸爸，妈妈来接我。“哦，是妈妈，妈妈呀!”妈妈听到了我的叫声，连忙跑过来，怕我着凉，从那时起，我领悟到了，这就是母爱，无私的母爱，顿时我被妈妈感动了。妈妈把我接回家后，对我说：“冷不”。我说“不冷”。那时，我看见妈妈的眼里充满了慈母爱，她是多么地替我着想啊　　那一天，我知道那就是母爱，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，你的付出，我会用微笑回报你的。　　一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅。母爱就是这样，犹如茉莉一样静静地

5、开放，无论你在何方，母爱那慈爱的眼睛定会伴随你一生。　　描写我身边的感动作文篇二意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　什么是感动?是伤心流泪吗?不是的，感动是我们的真情流露。读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动;跑步跌倒了，朋友搀扶你起来，是感动;考试考砸了，同学过来说几句安慰的话，是感动;读完一个故事，同样会感动。　　有这样一句话“人之所以会

6、感动，是因为他生活中有爱。”爱是世界上最无私的情感，她披着平凡的外衣，陪伴着我们成长的每一天，就像我们赖以生存的空气，它无时无刻都环绕在我们周围，使我有一种莫名的感动。有件事虽然过去很久了，可至今想起来心里还是暖暖的。　　记得有一天，我再去上学的路上，因为走路不小心被一块石头绊倒了，就在我起来准备走的时候，才感觉到腿很痛，我就慢慢的把裤腿卷起来，一看，膝盖那里有一块皮擦破了。只见破皮的地方红红的，慢慢的渗血出来了，虽然伤口不大，但我见有血渗出来就很害怕，就在我手足无措的时候，走过来一个好心的叔叔，他对我说：“小朋友，摔跤了是吗?男子汉要勇敢，

7、不要害怕，叔叔家就在这不远的地方，我带你去擦点药就不会这么痛了。”于是，我跟着这位叔叔来到他家，看着他用他那饱经风霜而粗糙的手，小心翼翼的给我擦药，边擦边说：“小朋友，以后走路的时候要小心一点。”虽然只是一句简单的话语，但我感到心里暖暖的，眼睛湿湿的，一股想哭的感觉涌了上来。　　其实生活中让我们感动的事情有很多很多。妈妈在热腾腾的面条里，悄悄地埋两个荷包蛋;爸爸那语重心长的叮嘱;老师那鼓励的眼神……意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法

8、来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　感动就像小溪一样，它悄悄地流淌，流经岁月，没有巨大的波澜，但对细心的人来