班级计划幼儿园中班

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。班级计划幼儿园中班　　在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编为大家整理的关于班级计划幼儿园中班，希望能给大家带来帮助。　　班级计划幼儿园中班　　学会按成人的指令行动，生活自理能力增强，幼儿园中班

2、班级计划。　　基本情况：　　1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。　　2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。　　不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、存在着挑食、偏食的现

3、象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。　　2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。　　行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。　　基本情况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开始关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题，试着相互谦让。　　不足之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚

4、夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。　　动作的协调性增强了。　　基本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模仿，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。　　不足之处：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活

5、动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。　　2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。　　逐步形成了与生活经验有关的概念。　　基本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开始增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。　　不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活

6、经验，在装扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。　　会用简单的语言表达自己的感觉与需要。　　基本情况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。　　不足之处：　　1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片

7、、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。　　一、健康领域　　、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具体要求有：　　1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点：　　、爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔；　　(2)、特别注意养成便后和外出回来认真洗手的习惯；　　(3)、学习正确刷牙，知道牙　　齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识；　　坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。　　、知道口服药要按定量服