高中语文 3.11《渐》2教案 粤教版必修2

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1、《渐》教学实录多媒体展示丰子恺姓名及照片。﹝师﹞大家有没有听说过这个名字？﹝生﹞（纷纷）没有。﹝师﹞那么我们一起来了解丰子恺先生的生平。多媒体展示丰子恺大致经历和有关评价。﹝师﹞丰子恺先生说，能够占据他的心灵的，只有“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”。经过刚才的了解，我们可以知道，他的信仰里有一种成分，那是……﹝生﹞佛家思想。﹝师﹞好，接下来我们一起走进丰子恺的漫画世界。多媒体展示丰子恺漫画作品。生笑。﹝师﹞我们可以看到，这些作品里有儿童，有大人，有大自然，有谐趣，也有诗意，可见丰子恺先生追求的有儿童的真，人间的善，还有大自然的美。在

2、刚才的资料中，我们知道他不仅是中国漫画的开拓者，还被称为“随笔大师”。课本里的注释说，他的散文代表作品有……﹝生﹞《缘缘堂随笔》、《车厢社会》。﹝师﹞对，今天我们要学习的，就是《缘缘堂随笔》的第一篇——《渐》。在这篇文章里，“渐”的内涵到底是什么呢？我们可以先试着在每一段找出和“渐”字有关的句子。生翻看课文，思考。﹝师﹞既然它是文章的题目，和文章主旨的关系一定比较密切，那么，和“渐”字有关的句子应该是每一段的……﹝生﹞关键句。﹝师﹞对，我们一起一段一段地来找。第一段的关键句是……﹝生﹞使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手

3、段，也莫如“渐”。﹝师﹞这一段给“渐”字下的定义是一种“要素”，一种“手段”。第二段呢？﹝生﹞人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。﹝师﹞对，第三段呢？生看课文，思考。﹝师﹞这一段作者举了很多例子，都是为了说明…﹝生﹞阴阳潜移，春秋代序，以及物类的衰荣生杀，无不暗合于这法则。﹝师﹞这法则是什么？﹝生﹞渐！﹝师﹞这样看来，“渐”是大自然的一种法则。这一段里还有这样一句话……﹝生﹞这真是大自然的神秘的原则，造物主的微妙的工夫！﹝师﹞“这”指代的就是“渐”。第四段。﹝生﹞“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变

4、迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。﹝师﹞原来“渐”的作用是这样。为什么它能够隐蔽这种种变化，使人误认其为恒久不变呢？因为这种变化极……﹝生﹞极微，极缓。﹝师﹞“微”是变得小，“缓”是变得慢，这样来迷惑世人的眼睛。好，我们再看第五段，哪一句？生看课文，思考。﹝师﹞每一段的关键句，通常在段首，有时也可能在段中或段末。看看我们找到的一样不一样，来，我们把自己找到的句子大声读出来。﹝师﹞﹝生﹞一息尚存，总觉得我仍是我，我没有变，还是流连着我的生，可怜受尽“渐”的欺骗﹝师﹞原来，什么都在“渐”，甚至包括我们自己。第六段。﹝生﹞“渐”的本质是“时间”。

5、﹝师﹞好，我们认识到了“渐”的本质。最后一段。﹝生﹞他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。﹝师﹞作者认为认清了“渐”，就要这么做。现在我们就可以自己来整合这些信息，给文章中的“渐”下一个定义了。“渐”实际上是什么？我们先给它一个中心语。﹝生﹞变化。﹝师﹞对！这种变化的特点是……﹝生﹞极微极缓。﹝师﹞它的本质是……﹝生﹞时间。﹝师﹞这样，“渐”就是以时间为基础的极微极缓的变化。对吗？﹝生﹞对！﹝师﹞好，我们已经一起解读出了文章里的“渐”。从刚才对各段中心句的解读，我们知道文章举了很多例子来说明世间万物都在“

6、渐”变，比如第五段举了时针为例，时针的移动虽然不容易觉察，但我们依然看得到它的移动，这是有形的“渐”。可是，时钟代表的是它背后的什么？﹝生﹞时间。﹝师﹞时间的“渐”变我们能不能看到？﹝生﹞不能。﹝师﹞那么，相对于有形的“渐”，这种“渐”是……﹝生﹞无形的！﹝师﹞这样，我们就认识到，文章列举的各种各样的“渐”，有有形的，还有无形的；我们还可以认识到，世间一切事物的常态，都是“渐”变。认识到这一点，我们就要在生活中学着去把握“渐”，而渐的本质既然是……﹝生﹞时间！﹝师﹞那么，把握“渐”，换一个说法，就是要……﹝生﹞把握时间！﹝师﹞对！通过把握

7、时间来把握“渐”！可是，世间的一切都可以“渐”吗？都可以变吗？生思考，沉默片刻。﹝生﹞（几个声音）不可以！﹝师﹞有什么不可以“渐”变？﹝生A﹞:亲情！﹝生B﹞：友情！﹝师﹞我们会慢慢长大，我们的父母会慢慢变老，这都是有形的“渐”。可是，我们和父母之间感情是无形的啊，我们愿意它“渐”变吗？﹝生﹞不愿意！﹝师﹞即使变了，也应该越变越浓，越变越好啊。可是，在生活中，我们看到的是不是都“渐”变“渐”好了呢？我们一起来品读一下文章的倒数第二段。师朗读这一段的最后几句。﹝师﹞在这一段里，从文中旅客搭车的那一幕，我们看到，毕竟还是有人在下车这件事上不跟

8、随众人一起挤，这种人，作者说他们是什么样的人？﹝生﹞明达之人。﹝师﹞百年的寿命，大家觉得长吗？﹝生﹞（笑）不长。﹝师﹞可作者为什么说，“然而在乘‘社会’或‘世界’的大火车的‘人生’的长期的旅客