初中数学教学工作总结xx彭泽秀

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素初中数学教学工作总结XX彭泽秀  初中数学教学工作总结  本年度,从各方面严格要求自己,结合所教班级学生的实际情况,有计划地开展教育教学工作。为使今后的工作取得更大进步,现对本年度教学工作进行总结,发扬优点,克服缺点,总结经验。  一、精心准备,认真备课  因材施教因人施教,备课时,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计授课类型选择教学方法,认真编写导学案。精选每节课的达标

2、检测和针对性习题,让每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。  二、增强上课技能,提高教学质量  力求讲解清晰准确。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生,关注学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。  三、认真批改作业  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现

3、的问题并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  四、做好课后辅导工作,注意分层教学  由于所教班级学生基础薄弱,学习自觉性差,而且还要照顾到屈指可数的所谓的尖子生,我几乎每天都进行辅导。我想虽然低分的学生很难提高,但是相对好的学生不至于落后很多。因此

4、我坚持课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们

5、的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。  一份耕耘一份收获,我坚信,只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中,我将再接再厉,争取更大的进步。  教师工作总结  鹤岗市第十五中学并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  彭泽秀第二篇:初中数学教学工作总结1800字  20

6、xx-20xx学年度第二学期教学工作总结  时间飞快,又是一个学期结束时。在本学期,学生们已经完全进入了初中生的学习状态,多数学生有了明确的学习目标和努力方向,也有个别学生随着知识点难度的加大而离大队伍越来越远。这也就要求我既要注重优等生的培养,促进中等生的训练和提升,更得加强对学困生的辅导和帮助,力争不让学生落队。现将本学期在教学工作中的几点做法总结如下:  一、主要工作及方法。  1.做好课前准备和课后反思工作。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨

7、益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  八年级的教材对我来说是一个新鲜事物,假期里的培训使我对新教材有了些许的认识和了解,但并不能融会贯通,真正的教学过程对我提出了新的挑战。面对挑战,我每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入到课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,借鉴他人优秀的教学设计,根据本班同学的具体情况制定课时教案。备课时如果遇到没有把握的问题我会及

8、时请教其他老师,共同探讨,以免出现知识的遗漏或失误。每一节课都做好充分的准备,每一个环节都做好预设,精心设计练习题和当堂达标检测题,对学生的课堂掌握情况作出诊断,课后有的放矢的补救和指导。为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,提高课堂效率。课后我会根据学生的掌握情况和课堂中出现的问题或精彩片段及时对该课作出总结,写好教学反思

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