高考生物二轮复习 第二讲 生物的新陈代谢教案

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1、第二讲生物的新陈代谢（酶、ATP、植物代谢、动物代谢、微生物及发酵工程）【命题趋向】一、直击考点[知识点]新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念//酶和ATP//新陈代谢的基本类型。植物的水分代谢渗透作用的原理//植物细胞吸水和失水//体内水分的运输和利用和散失//合理灌溉。植物的矿质代谢植物必需的矿质元素//根对矿质元素的吸收//矿质元素的运输和利用//合理施肥。光合作用光合作用的发现//叶绿体中的色素//光合作用的过程（包括光能在叶绿体中的转换）//Ｃ３、Ｃ４植物的概念及叶片结构的特点（C4途径不做要求）//光合作用的重要意义、提高农作物光能利用率。生物固氮共生固

2、氮菌和自生固氮菌（共生固氮的途径不作要求）、生物固氮的意义//生物固氮的作用。人和动物的三大营养物质代谢糖类、脂质和蛋白质代谢//三大物质代谢的关系//物质代谢与人体健康。细胞呼吸有氧呼吸和无氧呼吸//细胞呼吸的意义。微生物的类群细菌的结构和繁殖//病毒的结构和增殖（放线菌不作要求）。微生物的营养微生物需要的营养及功能//培养基的配置原则//培养基的种类。微生物的代谢微生物的代谢产物//微生物代谢的调节//微生物代谢的人工控制。微生物的生长微生物群体的生长规律//影响微生物生长的环境因素。发酵工程的应用发酵工程的概念和内容//发酵工程的应用（酶工程简介不作要求）。

3、实验比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率//探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用//温度对酶活性的影响//叶绿体中色素的提取和分离//观察植物细胞的质壁分离与复原。[能力点]Ⅰ.理解能力要求：能阐述本专题所学知识的要点，把握关于植物代谢、动物代谢、微生物代谢之间的内在联系，形成知识的网络结构。能运用相关知识对某些代谢问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。例如，不仅能说出人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢的特点，还要知道这三大营养物质代谢之间的关系、发生在细胞中的部位或细胞器，能从元素水平、分子水平、细胞水平、个体水平、群体水平认识分析生物的新陈代谢。Ⅱ.实验

4、与探究能力要求：能独立完成本专题中的四个实验：比较过氧化氢酶和Ｆｅ３＋的催化效率；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用；温度对酶活性的影响；观察植物的质壁分离和复原。能理解实验的目的、原理、方法和操作步骤，并能将这些实验涉及的方法进行综合的运用。具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。具有初步探究的能力（确认变量、提出假设和预期、涉及可行的方案，处理和解释数据、根据数据作出合理的判断）。能对实验方案做出恰当的评价和修订。Ⅲ.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，能运用信息，结合所学知识解决与新陈代谢有关的知识。能用文字、

5、图表、曲线等形式准确描述新陈代谢方面的内容。能对与新陈代谢有关的科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展进行分析、讨论。[高考热点]在这些考点中，“酶和ATP，光合作用的过程，提高农作物的光合作用效率，三大营养物质的代谢与人体健康”又是高考命题的热点，几乎每年都考。二、命题方向和应试策略Ⅰ.运用所学知识进行分析、解释、推理、判断获得出结论能力的题目必定出现。这类试题的给出情景可能与生活、生产、实验有关。解决这类问题的对策就是在解题时，要冷静处理，分析清楚所给情景的一般要点（常识），然后再结合问题，与高中阶段所学习的生物学知识相联系，这种联系要全面。这就要

6、求在进行复习时，把握好相关知识的联系，构建清晰有条理的知识网络结构。Ⅱ.实验与探究能力考察仍然占较大分值，开放性试题将更受关注。值得注意的是，命题者会对实验设计的范围给予限制，因此在做实验设计题时，要认真研究实验目的，在回答相关问题时，即要结合实验目的又要尊重事实。对实验现象、实验结果、实验数据的分析和解释、对失败实验的分析也是命题的方向，在备考时应当充分联系相关知识，进行发散思维，全面认识、分析实验。Ⅲ.以模式图、装置图、示意图、曲线图、柱状图、数据表格做为试题背景将更为突出。考生在学习中，既要能从图表中选出有用的信息，也要重视文字中蕴含的信息，再选取和运用有用

7、信息，认识和解决相关的新陈代谢的问题。Ⅳ.关于热点问题的考查将会增多。当前生命科学发展迅速，并且对科学和社会的发展产生愈来愈深刻的影响，以热点知识为试题背景的考察不容忽视。对待这一类问题，考生要清楚，热点问题仅仅是素材，题目考察的还是对生物学科基础知识的理解和运用，但也不要忘记，背景材料中的部分知识，可能会作为高中课本中知识的必要补充和完善。细胞呼吸相互关系【考点透视】一、网络构建[生物的新陈代谢]概念、本质、特性过程C3、C4区别酶光合作用影响因素化能合成作用水分代谢需氧型自养型矿质营养区别新陈代谢糖代谢来源异养型脂肪代谢去路影响厌氧性蛋白质代谢调节因素转化AT

8、P结构特点