一年级数学下册 观察物体 1教案 北师大版

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1、观察物体教学目标1.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。√√√2.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间思维。√√√√3.初步培养同学们的空间观念。突破重点、难点设想通过引导学生生活经验从不同角度观察物体，体会所看到的物体形状可能是不同的。从而知道观察物体应从不同的位置全面观察，不能只看一面。教学媒体玩具教学活动及主要语言学生活动一、创设激疑1.同学们，今天我们一起学习怎样观察物体。在学习新课之前，老师想给同学们讲一讲盲人摸象的故事，想听吗？2.讲故事并提出问题为什么盲人们都猜不对？3.教师小结因为它们都只猜出了大象的一部分。大象各部分是不相同的，所以他们

2、都没有猜对。4.揭示课题了解一个物体的全貌（外貌），可以用什么方法？板书：观察物体二、互动解疑1.请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的物品，然后说一说你看到的是物体的什么部位。2.看课本，淘气和笑笑也在观察。①他们观察的是什么？②他们看到的是小汽车的什么部位？是第几幅图呢？③为什么两个小朋友看到的小汽车不一样呢？因为他们俩站的位置不同，看到的形状也就不一样。三、启思导疑1.引导学生从上、下面去观察小汽车。2.从不同的位置去观察小汽车，看到的小汽车是什么样子的？看一看数一数思考回答观察说一说观察汇报看一看3.同学们现在知道观察物体可以从哪些位置去观察？上、下、前、后、左、右4.从不同的位置去

3、观察物体，看到的形状怎么样？看到的物体形状可能是不同的，也有相同的情况，如小汽车的左右两个面。四、实践应用1.独立完成练一练1。2.引导完成2。3.引导完成3。先让学生仔细辨别一下，⑴、⑵中各是茶壶的什么位置，再辨认是什么位置看到的。五、总结评价1.这节课你学到了什么？2.怎样观察物体？说一说思考回答独立完成分组讨论集体反馈自我总结评价