七年级政治下册 第十一课《社会有序靠规则》第二课时《法律维序强有力》教学设计（二） 陕教版

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1、第二课时《法律维序强有力》教学设计（二）一．《课程标准》原文：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。二．《课标解读》要求达到的教学目标：要求学生了解规范的特征，理解我国法律的本质。三.教学重难点：1.教学重点：法律是一种特殊的行为规范，理解我国的法律本质。2.教学难点：理解我国法律是人民意志和利益的体现。四.依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1.快速浏览课本32，33页内容，用一句话概括出什么叫法律？2.认真阅读课本34，35页案例1-4回答：①这四个案例各说明了

2、什么？②这四个案例共同说明了什么？③反映了我国的法律本质是什么样的?3.仔细阅读32，33页，探讨完成下列任务：①道德与法律有哪些相同点和不同点？②与道德，纪律，章程相比，法律有哪些显著特征？其中最显著的特征是什么？③由法律所具有的显著特征，你能得出一个什么样的结论？4.中考在线五.依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学进程：1.导入新课：用重庆打黑除恶视频图片引入“法律维序强有力”。2.学生自学，解决“教学用题”1,2。具体流程：出示“教学用题1,2→学生自学作答→全班抽查统一思路。3.比较，点拨，归纳解决教学用提3。具体

3、流程：出示“教学用题3→学生列表比较道德与法律相同点和不同点→思考，小组交流后选代表回答问题→教师点拨，强调结论。4.巩固练习，总结本节课。具体流程：出示“考点指要”（引起学生重视）→出示中考真题(引起学生学以致用的兴趣)→学生自由发言，谈本节课收获→教师概括本节课精华。六.板书设计（幻灯展示）第十一课第二目法律维序强有力一种特殊行为规范国家制定（或认可）特征国家强制力（最显著）普遍约束力本质：统治阶级统治的工具。我国法律体现人民意志和利益。法律规范人们行为强有力打击犯罪作用保障人民权益维护社会秩序提升素质学法目的自觉遵守依法维权七.

4、课堂练习用题和课文正文补充：1.考点指要：知道法律是有国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。2.法律的三个显著特征：国家制定或认可，国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力（法律的强制力是最显著的特征），是主要考查点，多以选择题出现。3．法律的作用，也是中考的考点，多以选择题出现。4.中考真题在线：(1)与道德纪律相比较，法律具有的最显著特征是（）A.依靠社会舆论保障实施B.规定公民的权利和义务C.只对部分社会成员具有约束力D.靠国家强制力保证实施------------200

5、8年福州市(2)“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（）①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为③保护公民的一切利益④维护社会的正常秩序A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④-----------2007年陕西省5.通过本节课学习，我们知道了法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。法律的本质是统治阶级统治的工具。我国的法律在规范人们的行为，打击违法犯罪，保护人民的权益，有力地维护着社会的正常秩序；发挥了重要作用，其本质是我国广大人民的利益和意志的体现。

6、学习法律的目的在于提升我们的自身素质。因此学习法律，崇尚法律，自觉遵守法律依法维权是青少年健康成长的重要体现。想知治国方略，请预习下目《依法治国是根本》。谢谢同学们的合作。