村防汛应急预案

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22、毗邻。辖区内共有河道条，其中自境内穿过。现有防洪排涝设施：桥涵闸座。　　根据当地实际情况，进行认真排查，共排查出本村可能发生险情的低洼内涝区位于本村位置，共计耕地亩；危旧房屋间，涉及户。具体情况详见易发灾害点分布图。　　2、组织指挥　　2.1建立村级防汛指挥体系　　村防汛指挥机构由村支书任指挥，村委会主任任副指挥，村委员、村学校校长、村重要企业负责人等任成员，并明确职责分工。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而

23、且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　各成员分片包干，做好村相关学校、危旧房屋、河道、坑塘、洼地等防洪安全重点区域的监督巡查工作，并按职责分工配合组织指挥好本村抢险救灾和转移安置等工作。　　2.2健全村组户三级联动机制　　根据地形条件、居民分布、受洪涝威胁程度不同等因素，统筹划分防汛责任区，每区明确安全责任人，负责区域内预警传达、信息通讯、灾情应急处置和人员转移等工作。　　对村易发灾害点重点住户情况进行统计，并根据其所在防汛责任区分别落实安全责任人。　　3、监测预警　　3.1监测信息　　当地降雨、水情、灾情及与村相关河

24、道、坑塘等工程安全情况等。　　落实专人分别负责监测相关信息，及时向村防汛指挥机构报告相关情况。　　3.2预警依据　　预警依据根据上级防汛指挥机构预警及通知要求，结合当地实际，分析确定汛情的威胁程度，并明确一般汛情预警、较大汛情预警、重大汛情预警的相应指标及安全转移避险的前提条件。　　3.3预警发布并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　村防汛指挥机构根据

25、预警依据信息，及时发布相应预警信号或转移避险命令，确保预警信号及转移避险命令及时通知到户到人。并及时向上级防汛指挥机构报告当地相关情况。　　4、应急响应　　当村防汛指挥机构发布预警信号后，村防汛指挥机构各成员、各防汛安全责任人、信息监测人员、防汛抢险队伍等要根据不同预警信号立即采取相应应急响应活动，保障人民群众生命财产安全。　　4.1一般汛情应急响应　　1、相关责任人到岗到位，加强值班值守和雨情、水情、工情监测，及时向村防汛指挥机构报告情况。村防汛指挥机构及时向上级防汛指挥机构和村各相关安全责任人通报情况。　　2、各安全责任人密切关注所负责区

26、域内危旧房屋、洼地、河道堤防等情况，落实好各项抢险措施。　　3、防汛抢险队伍做好准备。　　4.2较大汛情应急响应　　1、村防汛指挥机构召开汛情分析会，部署防御工作，