三年级语文下册 曼谷的小象 4教案 北京版

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1、曼谷的小象总第____1__页课题13曼谷的小象课型读讲授课时间___月___日(星期____)第课时(共课时)教学目标1.学会本课十二个生字以及新词，认读八个字。2.能从“佩服”、“干净”、“赞叹”、“胸有成竹”四个词语中选择两个进行造句。3.有感情地朗读课文；通过讨论懂得“我”赞叹的是什么。4.了解阿玲指挥小象帮助别人的事情，感受小象的聪明乖巧和阿玲热心助人的好品质。教学重点了解阿玲指挥小象帮助别人的事情，感受小象的聪明乖巧和阿玲热心助人的好品质。教学难点有感情地朗读课文；通过讨论懂得“我”赞叹的是什么

2、。主要教法教具图片、课件学法指导板书设计13曼谷的小象小象走掀撬转冲阿玲拍贴指摸指摆走教学后记总第_____2__页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、检查预习：14’提示：今天，我们进行比赛，看谁记忆的生字多？师随生汇报板书乖乘泞缓引导：在自学过程中，有哪些好的记字的方法？遇到有疑惑的字了吗？提示：你有不懂得词语吗？出示填空：二、初读课文：24’提示：小声读课文，把字音读准。提示：默读课文，边读边想，你还想知道什么，或对哪些问题有疑惑，记在书的旁边。激发兴趣：你能很熟练地把课文读出来吗？和你的

3、小伙伴互相读读，看谁达到了优秀？三、小结：提示：今天我们初步了解了第七课的主要内容，你还想知道什么，回去自己查一查。四、作业：1’提示：把你觉得比较难的生字写一写，查查你想知道的资料。汇报说说自学过程中好的记字的方法。孩子们说说。孩子们提出自己不懂得的词语。填空曼（）乖（）洼（）慢（）乘（）蛙（）暖（）缓（）指名读课文，其他同学思考课文都讲了什么？质疑、解疑、存疑。熟读课文，同桌检查孩子们说说还想知道什么。生字书写，查资料。总第___3____页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动第二课时：了解小象

4、的聪明乖巧，体会阿玲助人为乐的好品质，懂得当别人有困难时应主动帮助。一、初读课文：5’1.提示：课文主要写了什么？2.提示：小声读课文说说小象给你留下什么印象？二、细读课文：25’1.引导：“啊，多么乖巧的小象！我心中暗暗的赞叹！”，我赞叹的是什么？默读课文画出有关的词句，画完后小组交流。2.引导：说说我赞叹了什么？引导：阿玲在和小象说什么？如果把描写景色的句子去掉，好吗？为什么？3.引导：阿玲一共笑了几次？每次笑仿佛在说什么？4.激发兴趣：多好的阿玲，多好的小象，此时你想对他们说什么？5.引导：这件事是怎

5、么发生的？读第一自然段。你知道了什么？1.孩子们回忆课文主要写了什么2.小声读课文谈谈小象给你留下什么印象。1.孩子们默读课文画出有关的词句，画完后小组交流。2.说说自己的理解。（1）小象的乖巧（2）阿玲的乐于助人。阿玲能驯养出这么乖巧的小象。景色描写突出了时间变化，使人、物、景融为一体，烘托出阿玲的美。3.孩子们说说：第一次：愿意帮助我们第二次：不满意只是把车拉上来第三次：不求回报4.孩子们说自己想对阿玲的想法。5.说说自己的想法。总第_____4__页教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动三、巩固

6、：8‘提示：读全文，还有不懂的问题吗？介绍关于泰国和象的知识。引导照样子给下面的句子换个说法。例：杨阳把桌椅修好了。杨阳修好了桌椅。引导：请你象这样说几个句子。四、小结：1’提示：今天，我们看到了阿玲这样一个热心助人的好姑娘，希望同学们向她学习，乐于助人。五、作业：1’提出自己不懂的问题，并介绍关于泰国和象的知识。练习：（1）阿玲把小象拉走了。（2）一阵大风把天上的乌云吹散了。知道阿玲是一个热心助人的好姑娘，希望自己向她学习，乐于助人。回忆自己和小动物的故事，讲给同学听。