九年级政治 第二单元合作诚信教案 苏教版

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1、第二单元：合作诚信第４课学会合作班级姓名学习目标1．通过本课的学习，了解合作的含义。合作的必要性及其与分工的关系。懂得合作的价2．通过本课学习，学会与人合作。3．通过本课学习，学会正确对待和参与竞争。了解什么是竞争，分清正当竞争和不正当竞争；排他性竞争与非排他性竞争。学会辩证地分析竞争的利与弊。学会正确参与竞争。知识梳理一、填空题1、合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。P472、有效合作首先要分析各自的优势和不足，进行合理分工，科学计划。P523、团队的核心和灵魂是　指挥。P534、公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平

2、公正地分享成果。P555、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，善于合作的关键是及时沟通，消除隔阂。P546、善于合作的原则是：公平公正。P557、竞争在性质上有正当竞争和不正当竞争之分；竞争也有排他性竞争和非排他性竞争（或称为合作型竞争）。8、竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不再是一种损人利己行为，而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。9、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰。二、简答题1、合作是指人们为了达到某一共同目的而相互配合、相互协作进行的一种活动。它是生产力发展和社会分工的客观要求。★２、合作的价值？（合作的作用

3、）合作①可以使人们相互依存、相互促进、增强团结，使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气。②可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。③可以减少冲突或排他性竞争，求得整体优化；可以集思广益，优势互补，激励创新，不断产生新的思想，新的成果。④可以互惠互利，共享成果。3、发展和合作的关系：一、国家的生存和发展需要合作。二、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。三、集体的发展也需要合作。★4、合作的方法：一、合理分工科学计划。二、有效指挥相互配合。三、承担义务履行义务。四、相互沟通真诚合作。五、公平公正合作共享。5、竞争是指不同的个人或群体为了达

4、到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。6、竞争的积极影响①对个人：竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；②对集体：竞争能增强集体的凝聚力和战斗力；③对企业：竞争能促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。7、竞争的负面影响？①盲目竞争会造成重复建设，资源浪费；②许多不正当竞争会损害国家和人民利益；③激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑；④经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；⑤经常成功可能使人骄傲自满，故步自封。8、怎样正确参与竞争：一、树立正确的竞争观念：勇敢地参与竞争；正确对待竞争中的成功和失败；克服竞争中的自私和嫉妒心理。二、竞争中必须审时度势、扬长避短。三、竞争

5、中要相互理解、相互宽容。四、正确认识和处理合作与竞争的关系，在竞争中合作，在合作中竞争。★9、竞争与合作有何关系？①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②合作存在竞争；③竞争需要合作。④只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。基础训练1、作为中国经济腾飞的两架“主引擎”，长江三角与珠三角间有意无意的“竞争”一直存在。然而，随着经济一体化的推进，两个三角的区域意识发生了变化。早在2005年，来自江苏江阴、昆山、张家港、常熟和来自广东南海、顺德、东莞、中山等地的300多名青年企业家就聚会江苏江阴，召开了“苏粤4+4青商合作联盟峰会”。这8个县级市因经济的快速发展被分别称为当地的“四

6、小虎”。在与会者眼里，这次聚会是两大三角洲民营企业间的“相亲”。这次“相亲”给与会的两地企业带来了数十个合作项目和合作意向。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：(1)根据材料，请说明长三角与珠三角的竞争属于什么类型的竞争？(2)长三角与珠三角在竞争中进行合作，有什么重要意义？答：（1）合作型竞争（2）①扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，财尽其用。②可以减少冲突和排他型竞争，求得整体优化③合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。2、学习了《学会合作》一课后，有的同学认为在现代社会，竞争更为重要，有的同学认为合作更为重要。为了让同学们充分

7、认识合作与竞争的关系，九年级（1）班组织了一次辩论会。假如你是该班的同学，请你来完成下列任务：(1)拟定正方和反方的辩题：正方：反方：(2)若你作为正方（或反方）的参加辩论，请你写出发言提纲。(3)辩论中，你可以运用哪些课本知识来支持你方的立场？答;（1）正方：在现代社会里，竞争更为重要。反方：在现代社会里，合作更为重要。（2）略⑶正方；从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义作答。反方：从合作的必要性，合作创