三年级语文下册 柳笛和榆钱 3教案 冀教版

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1、柳笛和榆钱教学目标：　　1.指导学生运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，了解文章通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。　　2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。　　3.学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。教学重难点：　　学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。教学准备：　　多媒体课件教学时间：　　2课时教学过程：第一课时一、检查学生自学生字情况：　　1.出示生字卡片，请学生自读。　　2.纠正错误读音。　　3.在语境中理解新词的意思。二

2、、自读课文，出示自学要求。　　默读课文：　　1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？　　2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？　　3.提出不懂的问题。三、介绍阅读方法　　1.如果想自己解决这些问题，应如何学习呢？　　提示：回忆前几课学习时，是用什么方法学习课文的？　　2.教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。　　（1）读：抓住文章主要的内容读。　　（2）画：画出文章重点词语。　　（3）思：思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。　（4）议：和同学交流看法，解决自己的问题。四、作业：　　1.认真读书，认识8个生字。　　2

3、.初读课文，了解课文主要内容。第二课时一、指名读课文，回忆本文主要写什么事及本文的写作顺序。　　1.主要写童年做柳笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。　　2.按总分方法记叙的。二、交流自学的收获，提出不懂问题。　　1.做柳笛带来的欢乐。　（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。　（2）从动作中感悟到什么？　（3）自由读，指名读。　　2.吹柳笛带来的欢乐　（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。　　　　愿怎么吹就怎么吹　　　　吹出的音色各不相同　　　　我们的样子　（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。　　（3）小组合作读。（分3个方面读）　　（4）出示

4、文字片　　春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。　　①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。　（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）　　②自己读读这段话，感受这份情感。　　3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？　　（1）摘榆钱　　①找出描写榆钱样子的句子读一读。　　②思考：这样写说明了什么？　　③你感受到了孩子们的心情是怎样的？　　小结：童年的趣事令人回味，令人向往。　

5、　4.回读全文，讨论解决：　　为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？　　5.总结全文，谈收获。　　（1）学习组材方法：先总后分。　　（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。　　（3）如何学习略读课文：　　初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着问题，默读课文，理解课文内容——解决不懂问题，感悟重点语句——积累好词佳句。三、布置作业：　　1.积累好词佳句。　　2.背诵自己喜欢的段落。