苏教版语文二年级下册第七单元教案

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1、古田县小学活页教案纸校名：＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿科目：＿＿＿＿＿＿科任教师姓名：＿＿＿＿＿＿备课日期：＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日17歌唱二小放牛郎教材分析：《歌唱二小放牛郎》是苏教版小学语文第四册课本中的一篇课文，这是一首叙事诗，同时也是一首歌曲的歌词。这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。他机智、勇敢，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。学习这篇课文，是为了让学生了解“昨天”，让他们知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文共五个自然段，三幅插图，图文紧密

2、结合。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课12/11个生字，两条绿线内的5/9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，知道王二小是抗日战争时期的一位小英雄，学习他机智勇敢的跟敌人作斗争的精神教学重点：正确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。教学难点：学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。课前准备：课件、生字卡片等。教学时间2课时第一课时教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课的生字。3．初步理解课文的

3、内容教学过程：一、导入1．（放音乐《歌唱二小放牛郎》）同学们，这首歌描写的是谁？他是干什么的？2．板书课题，齐读课题。学习“郎”。第一次修正案：第二次修正案：古田县小学活页教案纸校名：＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿科目：＿＿＿＿＿＿科任教师姓名：＿＿＿＿＿＿备课日期：＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日3．人们为什么要深情歌唱王二小呢？二、初读。1．借助拼音自渎课文，把课文中的生字读准，句子读通。2．再读课文，画出生字词和小节号。3．（出示）敌人埋伏　　机关迷失　顺从　摔死战士报仇传扬　　挑在枪尖　　贪玩　山

4、沟隐藏　　　抓住　埋伏圈　　　　乒　乓　　受骗八路军胸膛（1）自读词语。（２）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？（３）带读，开火车读，齐读。4.把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。5.指名分段读课文，师生共同纠正。6.还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。三、初步理解课文内容。1.通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？2.（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的————，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。3.生交流、讨论。4.齐读课文。四．教学生字。

5、1.分析字形。通过熟字或熟部件来记忆生字。2.指导书写。“顺”：左边的“川”写得紧凑些，和右边的“页”宽窄相等。“战”左右位置相等，“戈”写得略高些。“伏、仇、埋、扬”：左窄右宽。3.生描红，师巡视指导。第二课时古田县小学活页教案纸校名：＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿科目：＿＿＿＿＿＿科任教师姓名：＿＿＿＿＿＿备课日期：＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日教学目标：1．有感情地朗读课文。2．图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容。3．学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。教学过程：一、谈话导

6、入，进入诗歌意境。1．提问：小朋友们，昨天是什么节日？（六一国际儿童节日）2．指图，你们看，“小朋友们唱啊，跳啊，和敬爱的老师，亲爱的伙伴，一起度过快乐的时光。”3．教师简述儿童节的由来：小朋友们知道儿童节的由来吗？让老师来告诉你们，儿童节是为了纪念那些在战争中死去的儿童。希望我们小朋友们过儿童节时要怀念他们，更加珍惜今天美好的生活。昨天，我们认识了抗日小英雄王二小，今天我们再一起走近他，在这个特别的节日一起怀念他。二、出展插图，指导体会感情。1、请同学观察，图片上画的什么，他在干什么？用“一边……一边

7、……”的句式说话2、请你们听一段录音。“牛儿还在山坡吃草，放牛的去不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。”提问：（1）这段音乐给你什么样的感觉，再联系图片想想，图片的意思和音乐表达的意思有什么不同？（2）知道王二小牺牲时多大吗？（十三岁）（3）才比你们大两三岁，就死了，和我们差不多大的孩子应该过着怎么样的生活啊？（开心，在妈妈怀抱里撒娇……学习，游戏，）（4）这些他能做到吗？为什么？3．指导朗读第一段，应该带什么样的语气读。（悲伤，悲痛）三、学习故事，梳理文章脉络。古田县小学活页教案纸

8、校名：＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿科目：＿＿＿＿＿＿科任教师姓名：＿＿＿＿＿＿备课日期：＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日1．过度：看这句：不是他贪玩耍丢了牛，他却不见了，那究竟发生了一件什么事情？课文的哪几段落讲了这件事情？2．昨天我们已经学习过，老师考考你们还记不记得？请你们给下面的句子排序：出示句子，请学生根据课文排序：（）敌人迷失方向，二小假装带路；（）四下枪声起，敌人知道中计；（）二小牺牲，战士复仇；（）敌人“扫荡”，情势危急。四、