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《新课标pep小学英语五年上册《unit3alet′slearn》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新课标PEP小学英语五年上册《Unit3Alet'slearn》教学设计【教学内容】 本节课是小学英语PEP第五册第三单元A部分的第一课时。主要学习9个有关蔬菜类和肉类等食物名称的词汇：tomato,potato,fish,tofu,greenbeans,eggplant，cabbage,mutton,pork以及用所学词汇及句型Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike…进行灵活替换，与学生日常生活有一定的联系。其中 tomato,potato,fish,tofu,greenbeans,eggplan
2、t这7个词汇属于四会，要求让学生能听、说、读、写。cabbage,mutton,pork这3个词汇属于三会内容。该年段的学生对英语具有一定的兴趣以及好奇心，能根据教师的简单指令做动作,能做较为简单的角色扮演,能唱简单的英文歌曲。在教学中应鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，让学生在一个宽松、民主、和谐、愉快的教学氛围中积极、主动、快乐地学习。【教学设想】由于这一课时主要是对单词的学习和操练，就要求我们在教学中突出重点。教师要根据具体的学习内容来教学，比如：利用单词卡片、歌谣、猜字游戏、
3、小组活动等来完成教学，重点要让孩子掌握单词的拼读和写法，教师要巧教学生记忆单词。 【教学目标】 本节课是五年级上册第三单元的第一课时，属于词汇新授课。为完成本节课教学内容，确定了以下三个教学目标。(1)知识目标：能听、说、读、写本课的四会单词：eggplant,potato,fish,tomato,greenbeans，tofu；能听、说、认读本课的三会单词：pork,mutton,cabbage；能灵活运用本课句子：Whatwouldyoulikeforlunch?I'dlikesometomatoesandmutton.；能够
4、理解Let’schant里的意思。（2）能力目标： 能够吟唱Let’schant的歌谣；能够完成对话练习和单词卡片的游戏。（3）情感目标：了解中国的家常食物，注重饮食的营养搭配。【教学重难点】 重点:掌握有关食物的单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,pork,cabbage,mutton,eggplant。要求通过四年级上册第五单元所学句型“Whatwouldyoulikeforlunch?”操练所学新单词。难点:本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧
5、教、趣教，努力调动学生的积极性。如：教师比较potato和tomato两个单词的异同，引导学生速记。教师还可激励学生小组间展开拼读单词比赛，借以突破教学难点。【教学准备】教师准备：单词卡片、食物图片、黑白图片、教学图、评价物品、录音机、磁带、PowerPoint、简笔画学生准备：卡片、练习本、彩色本【教学过程】Step1Warm-up1.Greetings T:Hello,everyone.Nicetomeetyou.I’mMissLi.what’syourname?S1:Mynameis…T:Boysandgirls,（出示appl
6、es）whatarethese?Doyoulikeapples? Ss:Yes,wedo.T:Ilikeapples,too.Iofteneatapples.Becauseanappleadaykeepsthedoctoraway. (教师可唱出这句话引出AppleSong。)师生看幻灯一起随着音乐跟唱歌曲“AppleSong”。【设计意图：课前唱首歌，既可以活跃课堂气氛，复习旧知识，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习中.】2.Revision(1)T:Applesaresweetandyummy.Theyarehealthyf
7、ruits.Look,herearesomefruits.(幻灯呈现各种水果。)T:Whatwouldyoulike? S:I’dlikesomeapples/bananas/pears…(2)T:Boysandgirls,they’rehealthyfruits,I’dlikethisone.(幻灯呈现banana的谜语)Whatisit?Canyouguess? Let’shavealook.I’dlikebananas. 【设计意图：复习旧知识,加强培养学生的语言表达能力及表演能力,并加强学生的合
8、作意识,同时也为自然引出新知识做铺垫.】Step2Presentation1. Teachtheword“tomato”
