五年级信息技术上册 第七课 创作导航向导教案 龙教版

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1、第七课创作导航向导教学目标1.知识与技能：掌握添加动作按钮和在按钮上设置动作的方法。2.过程与方法：通过自学，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。3.情感态度与价值观：发展同学们自主学习和交流学习的能力，提高同学们的审美能力和表现能力。教学重点：动作按钮的设置。教学难点：设置动作按钮以及动作链接。教学准备硬件资源：多媒体网络教室、投影机、耳麦。软件资源：PowerPoint2003素材资源：多媒体课件、素材图片、学生自学资源。教学过程：一、实例导入师：同学们，请看老师手里拿的是什么？生：遥控器。师：同学们，应该都知道它的作用，因为我们每天都用它来看电

2、视节目。通过它我们可以顺序浏览电视节目也可以直接按相应节目号来观看节目。我们已经学习了Powerpoint的操作方法，并且制作了一些幻灯片，可你们知道如何像看电视一样利用按钮放映幻灯片吗？下面我们来学习第七课创作导航向导（板书）。二、创设情景、解决问题、完成任务师：2008年8月8日8时，第29届北京奥运会在鸟巢隆重开幕了。历经16天，来自204个国家和地区的一万多名体育健儿和中国人民一道，为全世界奉献了一场精彩纷呈的体育盛会。本次奥运会我国运动健儿勇夺51金，名列金牌总数第一名。今天，奥运福娃给同学们带来了一份“北京奥运会大礼包”，希望大家通过大礼包来

3、再次欣赏我国运动健儿夺金的风采，也希望大家通过“北京奥运大礼包”学习掌握幻灯片动作按钮的动作设置。下面请同学和老师一起打开它，看一看里面有什么奥秘？教师简单演示自学课件并做相应使用指导。师：特别提醒大家，这个大礼包的制作老师就是运用了动作按钮和任意对象动作设置请同学们认真看老师是如何操作使用的。使用指导：1）当你遇到问题时请到温馨提示转一转。同学们要通过浏览和使用自学课件解决问题，完成任务，探求新知。同学们要善于发现问题、提出问题、解决问题。主动与同学交流探讨问题，主动与他人分享解决问题的方法和途径。同学们在回答问题和操作展示时要说清你是在哪里找到的答案

4、和你是如何操作的？当你需要帮助时可以到学习资源内查找解决的办法或者请教你的好朋友和老师。2）本节课同学们要解决问题：如何利用动作按钮放映幻灯片？如何通过任意对象设置动作？在操作练习过程中讨论：如何制作精美的幻灯片？并且同学要想一想：如何使电脑成为你学习的好帮手？3）在学习资源内观看操作动画演示学习掌握操作方法。4）当你掌握了方法后请到任务中完成相应的练习。最后利用评价量规给自己和临近的同学正确的评价。师：如何进行动作按钮设置呢？请同学们看一看老师的操作？操作演示讲解每一步。师：通过刚才老师的讲解，我想同学们已经对动作按钮的设置有了进一步的掌握，下面请同学

5、们打开任务一中练习一，进行操作练习。注意遇到问题可以到学习资源内通过动画演示和操作步骤文字讲解解决，也可以按照温馨提示的要求进行解决。（教师操作演示如何打开的练习内容。）师：请同学们打开学习资源中的“通过动作按钮设置动作动画演示和文字讲解”学习吧！。老师要看一看，谁能第一个发现它、打开它、学会它。请同学们动起小手操作吧！师：同学们真棒！这么快就掌握了动作按钮的设置，请同学们尝试完成“练习资源文件夹”中练习一。（教师操作演示如何打开的练习内容。）教师巡视指导学生。师：那位同学能给大家演示并说一说你是如何做的呢？生演示并述说操作过程。师：你觉得一张幻灯片中动

6、作按钮至少应有哪些动作设置？生：链接到其它幻灯片的动作设置、返回到第一张的动作设置等。教师出示循环按钮示意图师：教师操作演示，强调三点：一、为使幻灯片放映时只能使用按钮，所以大家一定要把单击幻灯片切换命令去掉。二、在制作动作按钮时一定要拖动或选中任意对象。三、进行相关动作设置。师：下面请同学们继续完成任务一中的练习二和练习三，注意练习三的要求。小提醒：1.相同的动作按钮可以复制、粘贴。2.每个动作按钮都有名称，但这个名称与它的功能没有直接的关系，动作按钮的作用要由动作设置来决定。3.如果要修改动作设置，可以在动作按钮上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“动

7、作设置”进行修改。师：同学们已经掌握了动作按钮的设置，可是如何对任意对象设置动作呢？请同学们到学习资源查找答案，尝试完成任务二中的练习四。教师巡视指导学生操作过程。师：同学们真了不起！这么快就掌握了任意对象的动作设置，哪位同学能给大家演示并说一说你是如何做的呢？生演示并所说操作过程。师：教师操作演示。师：没有完成的同学继续补充完整，完成的同学可以试着完成练习五，也可以按要求完成拓展空间的内容。大家快快动手吧！学习任务：任务一：动作按钮的设置。在幻灯片加上循环播放动作按钮。练习一、练习二、练习三：添加动作按钮，并对图片和文字进行动画设置。任务二：通过任意对

8、象设置动作。把练习封面幻灯片上的文字与后面的相应幻灯片链接到一起。练习四：在第一