五年级数学上册 三角形的认识 2教案 北京版

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1、三角形的认识备　　　课教学目标：知识目标：使学生理解三角形的定义，掌握三角形的特征，知道三角形的特性。能按边和角的不同给三角形分类。能力目标：培养学生的观察能力和分析能力。态度、情感、价值观：使学生感受数学与生活的联系。培养学生的空间观念。教学重点：理解和掌握三角形的定义及三角形按角分类的方法。教学难点：三角形的定义及三角形分类方法。教、学具准备：课件教学过程：一、导入（5分钟）在日常生活中，你见过哪些物体的外形是三角形的？演示：红领巾、房架、路队旗。二、新授（25分钟）1．什么样的图形是三角形呢？2．引导学生概括：由三条线段

2、围成的图形叫做三角形。3．看屏幕找一找三角形。指名回答并说明理由。教师强调，看一个图形是不是三角形，要从两方面看：一是看只有三条线段，二是要看是否围成的封闭图形。4．认识各部分名称。（1）刚才我们看到的三角形形状各不相同，但是它们有没有共同的地方呢？（2）观察后得出：它们都是三条线段围成的，它们都有三个角，都有三个顶点。师：围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点。5．认识三角形的稳定性。（1）我们学习的三角形在日常生活中有很多地方要用到，像自行车的车架、房梁架等为什么要用三角形的呢？我们来做一次实

3、验。教师用事先准备好的木框，让同学们拉一拉。先拉五边形木框。(变形)再拉四边形木框。(变形)后拉三角形木框。(拉不动，三角形不变)。提问：通过三角形木框拉不动，你明白了什么道理？可以得出什么结论？师：三角形的三条边长度固定，三角形的形状和大小就固定不变了。因而三角形具有稳定性。这就是三角形的特征。（2）你知道生活中有哪些用到三角形的特性吗？6．三角形分类（1）出示投影片，观察每个三角形内角的度数。（2）比较这三个三角形的三个角，它们有什么相同点和不同点？相同点是每个三角形都至少有两个锐角；不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直

4、角。（3）分类：三角形中，有一个角是直角，这个三角形就是直角三角形；有一个角是钝角，这个三角形就是钝角三角形；三个角都是锐角，这个三角形就是锐角三角形。板书：锐角三角形按角分直角三角形钝角三角形三、巩固练习（8分钟）1．手势判断说出理由。(1)由三条线段组成的图形叫三角形。(2)锐角三角形中最大的角一定小于90°(3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形。2.画三角形：在方格纸上画出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。四、总结交流（2分钟）说说你这节课有什么收获？还有什么问题？