五年级英语上册 unit3 lesson13教案 人教新版

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1、Unit3MyfatherisateacherLesson13教学内容（Teachingcontents）Justspeak教学目标能够介绍家庭成员的职业。教学重难点（Importantanddifficultpoints)重点聚焦：Thisismyfather．He'sateacher．Thisismymother．She'satailor教具准备（Teachingaids）1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。2．准备三年级下册第13课歌曲Fatherandmother的磁带。3．让学生准备全家

2、福照片。教学步骤Step1.热身/复习（Warm-up/Revision）(1）播放三年级下册第13课歌曲Fatherandmother的磁带。(2）让学生齐唱Fatherandmother，并将brotherandsister代入歌曲中，使学生在欢快的歌声中，感悟语言，同时复习表示人物的词汇.(3）学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图的游戏。教师发出口令：mother，学生立即指出自己的妈妈，并说Thisismymother．Sheis....Step2．新课导入（Presentation）(1）带领学生做听音指图游戏

3、：全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做游戏。教师发出口令：father，学生立即指出自己的爸爸并说：Thisismyfather．Heisa....(2）教师展示本课教学挂图，引导学生猜测人物之间的关系。(3）教师提出问题：HowoldisTom?What'shisfather?What'shismother?HowoldisMary?Who'stheboyinthemiddle?Listentothetapeandtellmetheanswers．(4）播放录音，让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音的遍数

4、。(5）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。(6）再听录音，核对以上问题的答案。(7）教师引导学生听录音跟读模仿。(8）教师引导学生看挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后，教师可以用口头填空形式检测学生对文段内容的理解掌握。具体操作方式是：教师指着挂图逐句说出文段内容，每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如Hello!Mynameis______．I'm______．I'mfrom______．I'ma______．I'minClass______,Grade______....Step3．趣味操练（Pract

5、ice）(1）教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。Nowboysandgirls,lookatthephotoofmyfamily．Thisismyfather．He'sadoctor．Thisismymother．She'sateacher．Who'sthatgirlontheleft?She'smysister．She's....Who'sthatboyontheright?It'sME．Weloveourfatherandmother．Andtheyloveus．Weareahappyfamily．

6、教师可根据照片实际情况增减介绍的语言。(2）教师将全班分成若干小组，让学生在小组内介绍自己的全家福照片。(3）请每组选一个代表到讲台上来，拿着自己的全家福照片做介绍。教师和同学共同给予评价。Cometothefrontandintroduceyourfamilytoyourclassmates,please．...Thankyou!Youdidagoodjob．Gobacktoyourseat,please．(4）互动游戏：把学生分成两人一组，选择自己的好朋友，交换照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。(5）口头作文：拿

7、着自己的全家福，作口头作文。(6）拍全家福：以小组为单位，学生自行分配角色，有条件的话，可以使用真照相机拍照。调动学生的学习兴趣，感受合作学习的快乐。Step4．课堂评价（Assessment）教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。