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《五年级英语下册 unit4 lesson7（1）教案 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4EasterLesson7Ⅰ教学目的与要求：1、知识目标： ⑴掌握本课新词：Easter,paint,hide和lookfor⑵进一步区分和巩固一般将来时和现在进行时。 2、能力目标：能将一般将来时和现在进行时这两种时态在实际情景中进行运用。3、文化意识：帮助学生了解复活节的由来以及与复活节有关的活动和东西。4、情感目标：通过本课的学习，使学生对所接触的国外文化习俗感兴趣，乐于了解异国文化、习俗。教学重难点：Ⅱ教学重点&难点：本课的教学重点是掌握新词Easter,paint,hide和lookfor，并应用句型“begoingtodo”和“bedoing”在情景
2、中进行交流和应用。虽然在前面的课文中，学生已经学习过这两种句型，但在实际操作中仍然容易混淆，因此这两种句型的不同用法能否在实际情景中进行正确运用，也就成了本课一个难点。在教学过程中，针对这一难点，我创设了真实的情景并设计多样的趣味操练活动，使学生从感知到理解并走向运用。Ⅲ教具准备：多媒体课件，单词卡片等。Ⅳ教学过程：Step1热身/导入1、Greetings.Hello,boysandgirlshowareyou?…Areyouhappytoday?Let’ssingahappysong,OK?2、SinganEnglishsong“AHappySong”.（邀请学生用轮唱的
3、方式演绎）3、Sayachant:WhatIsBlue?4、让学生看约一分钟左右的关于Easter的动画短片，导出课题。（选自课外）Step2新课呈现：1、揭题“Easter”并教授新词。T:Whatisthefilmabout?你们知道小兔子在过什么节日吗？Yes，复活节，Easter.（呈现新词并用游戏教授、操练）游戏——炸弹：请一个学生读Easter，用升调，然后他前后左右的同学要马上站起来跟读Easter，用降调，若有人没有及时起立跟读，他就被炸到了。游戏的过程中每个学生的注意力都要高度集中，否则一不小心就会被“炸到”。这个游戏可以激发学生的学习热情，并促进他们对单词
4、的记忆和巩固。T:Todaywe’regoingtolearnLesson7.It’saboutEaster.2、教师请学生自由说出自己对复活节的了解和看法，最后教师总结。T:Lookatthescreen.What’stheEaster？Let’shavealook.（课件呈现）T:现在每逢复活节，大人们常把蛋涂成五颜六色并藏起来，让孩子们玩找蛋游戏。Today,let’splaythisgametogether,OK?（教师邀请学生一起来玩画蛋、藏蛋、找蛋的游戏。）3、教授新词paintT:（教师拿出一个蛋）Look,what’sthis?T:Now,I’mgoingto
5、painttheegg.（呈现单词paint并以游戏形式操练）游戏——拍掌跳：教师做出要拍掌的姿势，告诉学生，如果老师没有拍掌，学生就要一直听这个单词的发音，但是当老师突然拍掌的时候，学生要马上起立跟读，反应最快的孩子加分。4、教学句型She/Heisgoingtopainttheegg.She/Heispaintingtheegg.T:NowI’mgoingtopainttheegg.（课件呈现句子）T:（教师拿出颜料和彩笔）What’syourfavoritecolor?Blue?OK,I’llpaintitblue.T:（教师边涂边说）Look,I’mpaintingt
6、heegg.(课件呈现句子)T:Whowouldliketotry?T:Allright,youplease,comehere.（请上一位学生）T:（教师指着请上的学生说）Look,sheisgoingtopainttheegg.（板书并带读）T:（邀请全班来玩一个游戏）Whensheispaintingtheegg,let’ssaythissentencetogether.（边说边呈现句型Sheispaintingtheegg.）5、教授新词hideT:（教师拿起涂好的蛋说）Well,lookattheegg.NowI’mgoingtohidetheegg.（呈现新词hid
7、e并操练）游戏——按节拍藏蛋。首先将蛋放在桌子上，拿出一个塑料罐，教师做出要用罐子罩蛋的姿势，请学生根据教师节奏的快慢说：hide,hide,hidetheegg；hide,hide,hidetheegg,…当教师突然罩住蛋时，要求学生要马上站起来说:“hide!”反应最快的孩子加分。而教师在罩住蛋的同时说：Look,Iamhidingtheegg.并用课件呈现这个句子6、教学句型She/Heisgoingtohidetheegg.She/Heishidingtheegg.T:So,whowouldli
