八年级地理上册 第三节 《水资源》教案与反思 人教新课标版

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1、第三节 《水资源》教案与反思教学目标知识目标      1、知道水是宝贵的、有限的水资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因。2.   掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响。3.   了解水资源的利用状况，以及水浪费和污染现象，知道节水比调水更重要。能力目标    1、通过阅读各类图表，逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的，能力。2.通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及

2、解决途径，培养分析、归纳、推理等思维能力。3.通过学习水资源利用状况，培养从资料中提取地理信息的能力。4.通过对水资源利用状况的调查，培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。教学重点1.地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。2.   我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。南水北调的主要路线及意义。3.   理解节约用水的重要性。4

3、.   分析图像、表格、文字等各种信息资料。教学难点   1.学会分析某一地区水资源紧缺的原因。   2.理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。   3.理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。主要教法    讲述和讲解法    对比和分析法    讨论法教学准备    布置学生课前预习。    布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。    教师收集相关资料数据，准备相关投影片。课时安排2课时第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。第二课时学习解决我国水资源问题的对策。第一课时导入

4、新课利用课本76页活动2世界水日和中国水周导入新课，引发学生对水的作用的认识。讲授新课教师板书：第三节   水资源教师提问：水是宝贵的资源，分组讨论，它有什么作用呢？教师板书：1.水的作用学生讨论后，教师抽查提问小组代表发言。师生互动，共同归纳总结：水是生命之源，又是一种重要的自然资源，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。课例分析与反思：成功之处：运用地理信息来创设情景,能够一下子就吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣。课堂上围绕着水资源的分布，水资源危机产生的原因,应对的措施等方面,让学生畅

5、所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，通过对黄河断流的案例分析，可以使学生对水资源危机有更清醒的认识。此外，培养学生的节水,护水意识，也是本堂课需要达成的教学目的之一，所以我在课堂上过组织学生进行节水措施的讨论,进一步促进学生对“生活中的地理”的关注。需要改进的建议：本节课存在的问题是教学内容太多，而且因为是借班上课，课前没有让学生进行资料准备，课堂上学生自由讨论交流的时间，深度还是不够，在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容，突出重点,把更多的课堂时间留给学生。