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时间:2018-12-20
《四年级科学上册 第三单元 天气2.风的观测教案 教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时风的观测教学目标1. 知道风向标是测量风向的仪器,箭头指向风吹来的方向。2. 了解风力等级表。3. 能观测和记录一天中的风向。4. 能独立制作一架小风车。5. 能利用风力等级表估测风力。教学重点:通过观察、制作、讨论、交流等活动,认识风有方向、风有力量。教学难点:能用简单的方法测量风力的大小。教学准备风向标、指南针、制作风车的材料、钮扣、风力等级卡片等。教学活动过程一、引入:·猜一猜:风的谜语。·问:风是什么样子的?我们怎样知道起风了?二、探究活动:1.测风的方向。·和学生们一起去操场(或者其他开阔的地方)寻找风的踪
2、迹。·说说自己是根据什么找到风的踪迹的。·利用指南针判别方位。·找到操场的“东、东北、北、西北、西、西南、南、东南”八个方位。·自己制作一个简易风向标。·利用风向标测定风向,记录当时的风向。·观察红旗飘动的方向,比较红旗飘动的方向和风向标箭头的方向是否一致。·课后继续观察,比较风的方向是否发生了变化。2.风有力量。(1)制作纸风车。·学习制作方法。·按要求动手制作一个纸风车。(2)玩一玩自己制作的纸风车。·对着纸风车吹气,观察钮扣有什么变化。·思考:钮扣为什么会上升?(3)用自己的话解释钮扣为什么会上升。·把自己的意见向全班
3、同学汇报。·想一想:怎样才能让风车上的钮扣升得快。3.风力的大小。(1)看看风力等级表。·说一说:风级表中利用了哪些物体变化和人的感受来观测风力的大小?·想一想:我们还可以怎样观测风力的大小?你平时是怎样做的?(2)说说自己遇见过的最大风力有多少级,当时是什么样的情况。·当时自己有什么感受?·周围的物体有什么样的变化?·你认为那是几级风?(3)说说教材第34页上四幅插图的风力分别是多少级。·仔细观察,说说图中的物体有什么变化、在这样的环境里我们有什么样的感受?·比一比:看谁能利用风力等级表迅速地判断出是几级风。第一幅是零级风
4、;第二幅至少三级;第三幅至少六级;第四幅至少十级。(4)到操场上估测一下,当时的风力是多少级。·仔细观察操场上的各种物体正在发生着什么样的变化,我们有什么感受。·对照风力等级表做出判断,这时是几级风。·把自己的观测结果记录在科学文件夹上。·在课后继续观测操场上风力的大小,与课堂上观测到的结果进行比较三、全课小结。四、课后拓展。·注意收看本地电视台的天气预报。教学后记:
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