四年级美术下册 艳丽的大公鸡2教案 人美版

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1、课题艳丽的大公鸡课型造型·表现一课时教学目标知识与技能：了解暖色和冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。过程与方法：能用水粉等工具及冷暖色对比的方法完成一幅艳丽的大公鸡作品。情感、态度、价值观：使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养写生大胆表达自己对色彩感觉的能力。重点了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。难点冷暖色在创造中的运用。教学准备学生作品、课件、图片、色相环、油画棒（或水彩笔、水粉）、图画纸等。时间教学过程设计意图一、组织教学：集中学生注意力。二、讲授新课欣赏农民画《金鸡展翅》你能从

2、桌子上的色卡中找出这幅作品用了哪些色彩吗？提问：如果我通过你手中的色卡，把全班同学分为两组，你认为你应该属于哪一组？你对这两组色卡分别有什么感受？你认为什么是暖色？什么是冷色？他们给你的感受一样吗？学生：独立思考师：在色彩学中，我们把这些能使人感到凉爽、宁静的颜色称为冷色。通常来讲，我们那些让我们联想到火、太阳的红色、橙色和黄色称为暖色。不一样，冷色会使人的心情变得平静。暖色会使人觉得精神激动、兴奋。2.出示色相环（1）利用色相环和学生一起学学习色彩知识。提问：在色相环中哪些颜色属于暖色？那些属于冷色？暖色——偏红、偏黄的色彩。（红、橙、黄）利用色卡引导学生学习色

3、彩。了解冷色和暖色以及给人们带来的不同感受。1冷色——偏蓝、偏绿的色彩。（蓝、蓝绿、蓝紫）最暖——朱红色。最冷——蓝色。（朱红色和蓝色是冷暖对比色中心轴。）欣赏冷暖色作品。3.分析思考通过刚才学到的知识，你能找一找坐着怎样用冷色和暖色来表现这只艳丽的大公鸡的吗？选择冷暖色对比完成色环面和刚才的画面给人的感觉有什么不同。4.欣赏书中作品提出问题：作品中哪些颜色用得有规律？哪些颜色用得随意性强？哪些颜色用得最精彩？你最喜欢哪一幅作品？为什么？5.人员、如果你来画一副艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配、冷暖色衔接等问题。）三、创作作

4、业要求：运用冷暖色对比的方法画一只美丽的大公鸡。四、作品展示：1.展示优秀作品，学生间相互观摩评价。2.学生介绍自己的作品和收获，谈绘画感受。3.教师重点点评，强化所学知识，总结学生绘画经验。五、问卷调查：发纸卡，学生填表。本课中你学会了什么？你对那个学习活动感兴趣？你对冷暖色彩有哪些认识？培养学生探究性学习的能力和解决问题的能力。加深对冷暖色的认识。深入了解对比色及对比色的相对性。引导学生利用观察比较的方法分析对比色的实用规律和表现方法。培养学生大胆地运用色彩的能力，提高色彩的表现力。培养学生观察与分析别人的作品，并从中学习。选2名学生读出填表内容，纸卡最后存放

5、学生成长记录袋中。六、知识拓展：如果利用冷暖对比来装饰你家的餐厅、我是、厨房，你想怎样设计？你可以利用假期试一试。肯定成绩，激发学习美术的热情，提高学生的审美能力。激发学生对色彩学习的兴趣，培养利用色彩只是装饰生活的能力。板书设计艳丽的大公鸡冷色范例作品暖色