四年级英语上册 unit6 period4教案 苏教牛津版

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1、苏教牛津版四年级英语上册教案Unit6whosegloves?课题4AUnit6F、GFunhouse1、2课时四教学目标1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2.能初步了解辅音字母l和m在单词中的发音。3.巩固本单元所学知识点，完成练习册。4.培养学生的想象力和创造力，让学生充分展示自己。预习作业1.听U6F部分录音，初步感知l和m在单词中的发音。2.看图预习G2，自己发挥想象试着说说。教师导学板块A.热身导入（6分钟）1.Sayarhyme.Afunnygoat2.用本单元所学内容与

2、学生互动对话。B.预习展示（5分钟）1.抽读F部分单词和句子。2.发挥想象试着说说G2。C.教师导航（14分钟）a.Listenandrepeat1.教师出示四个生词likelunchmangomilk同时放录音。学生学习清单学生有节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应动作。学生与老师进行自由对话个别学生读单词、句子学生说，其余学生判断。学生听录音，并跟说这四个生词，在说的过程中体会like和lunch中字母l读、/l/,mango和milk中字母m读/m/学生跟录音读句子I’dlikesomemilkand

3、mangoesforlunch.2.教师出示一些含有字母j和k的单词，以便学生能更好地体会这两个字母在单词中的发音。如：lionlongmymotherb.Fousehouse11.投影片出示a.师：Who’sshe?(师指SuYang)2.教师说：Lookatherdress.Oh,it’stoolong.Whosedressisthis?引导学生猜测，作出回答。3.出示挂图a-d，引导学生继续猜测。并学会说PerhapsIthinkOh,mydear!4.听录音跟读两遍。D.合作探究（6分钟）Funho

4、use21.出示本题图片，引导学生弄清题意。2.四人一组，合作完成。3.帮助学生完成该环节,引导学生做题,:发挥其想象。E.融会贯通（5分钟）口头翻译句子,老师说中文,学生说英文。F.反馈总结（7分钟）完成《一课一练》P50-51二、四、五G.作业布置（2分钟）学生齐看图，SheisSuYang.学生看图并做出猜测。学生看图，指名认读句型，理解句意。学生跟读。学生小组讨论，完成练习。学生注意听讲，并且翻译句子。*听录音,跟读课文。**默写四会单词。***默写课文，并预习下一个单元。明确作业要求。