四年级英语下册 unit 7(6)教案 苏教牛津版

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1、（苏教牛津版）四年级英语下册教案Unit7Atasnackbar.课题4BUnit7AtasnackbarB&C部分（第二课时）学习目标1.能熟练表达食物类单词。2.能用Whatwouldyoulike?询问同伴、他人想要吃什么。3.能用I'dlike---告诉别人你喜欢吃什么食物。4.能用Howmuch---?提问和回答。5.采用合作交流的形式，能够用所学句型表演购物对话。6通过本课学习培养学生与人交往，合作精神。培养学生的竞争意识。教学重难点1.能用Whatwouldyoulike?询问同伴、

2、他人想要吃什么。2.能用I'dlike---告诉别人你喜欢吃什么食物。3.能用Howmuch---?提问和回答。预习作业预习B部分的单词，理解它的中文意思。教学资源实物、单词卡片，图片，录音机，磁带学程预设导航策略调整反思A预习展示（4分钟）1．检查预习作业中单词的发音。2．给图片，学生读出单词。3．部分学生翻译句子。B合作探究（15分钟）1.Whatcanyouseeinthepicture?Icanseeahamburgercakesandwich…2.Whatabout---?Sound

3、sgood.跟着磁带一起说儿歌“Whatwouldyoulike?”Whatwouldyoulike?I’dlikesomerice.Whatwouldyoulike?I’dlikesomepies.教师评价，纠正发音！教师出示汉堡、蛋糕、三明治等图片，与学生展开问答。。Sure,they’reverynice.2．师生自由问答，复习句型Whatwouldyoulike？引出食品类单词。T:Hi,(拿出实物)S:Whatwouldyoulike?T:I’dlikesomesweets.(教师在黑板

4、上板书sweets)回忆儿歌：Apples,apples,redandsweet---并伴以甜蜜的表情。比较：roomschool中oo的读音T：Oh,I’mveryhungry.S:Whatwouldyoulike?T:I’dlikesomebiscuits/noodles.---T：Oh,I’mthirsty.Ss:Whatwouldyoulike?T:I’dlikeacupoftea.Whataboutyou?Howaboutyou?C融会贯通（8分钟）WorkinPairs.A:I’mhu

5、ngrythirsty.B:Whatwouldyoulike?复习食品类单词注意读音：sweetsT:Aretheysweets?No,theyare---biscuits.教学biscuits.---T:Ilikesweetsverymuch.AndIlikebiscuits,too.ButIlikenoodlesbest.教学noodles教师与一生合作示范对话鼓励学生回答，复习已学的饮料类的单词和词组。教师纠错并订正。A:I’dlike---1.利用图片复习食物类单词。2.利用A：What

6、wouldyoulike？B：I’dlike…(在班内做这份调查)3.完成C部分。E检测反思5分钟）一、补全单词，并写出中文意思。n__dles()b_sc__ts()sw__ts()h_mb__g__()c_ff__()j__c_()二、英汉互译你想要什么？______________________我想要---___________________________给你____________________我饿了。___________________我渴了。_________________

7、________多少钱________________________一些喝的________________________一些吃的_________________________其他什么__________________________F作业布置（1分钟）*听B部分的录音，读熟单词，默写四会。**1.听录音，跟读单词。2.背诵已学课文。***编一个购物对话，并和伙伴表演。先独立完成，再集体校对。作业指导。